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pro vyhledávání: '"Terezinha Teixeira Joca"'
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
A partir do paradigma da educação inclusiva, as instituições educacionais revelaram a necessidade de preparar os seus professores para atender a essa demanda. Ao chegar ao Ensino Superior, o vazio na formação docente é mais acentuado, pelo des
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https://doaj.org/article/a0df4d174ce0425186661d3086f06584
Autor:
Ana Rebeca Medeiros Nunes Oliveira, Terezinha Teixeira Joca, Marilene Calderaro da Silva Munguba, Lucas Guimarães Bloc
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
A sigla Coda foi criada para nomear os filhos ouvintes de pais surdos, uma abreviação para o termo em inglês “child of deaf adults”. São pessoas que transitam entre "dois mundos", vivendo suas experiências no mundo surdo, ao relacionar-se co
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https://doaj.org/article/fc0620d830c14e498de3c8db3040f425
Autor:
Terezinha Teixeira Joca, Sarah Maria Oliveira, Lana Carol de Sousa Martins, Ana Karla de Oliveira Silva, Marilene Calderaro da Silva Munguba
Publikováno v:
Polyphonía, Vol 2, Iss 1, Pp 131-149 (2018)
A oficialização da língua brasileira de sinais (Libras) e o direito de ser incluído através da presença tradutor intérprete de língua brasileira de sinais, tornaram possível uma inserção mais acessível da chegada do sujeito surdo ao ensin
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https://doaj.org/article/c9a3bc4c523b45ec807c289607fa63e2
Autor:
Felipe Cavalcante Nunes, Fernando Parahyba Diogo de Siqueira, Beatriz Valadares Russo, Adriano Jesuino da Costa Neto, Terezinha Teixeira Joca
Publikováno v:
A educação enquanto fenômeno social: Políticas educacionais e o saber e o fazer educativos ISBN: 9786525809984
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf581be15688887970a3e6aed3b3301d
https://doi.org/10.22533/at.ed.9842316028
https://doi.org/10.22533/at.ed.9842316028
Autor:
Fernando Parahyba Diogo de Siqueira, Camila Albuquerque Colares, Letícia Silva Gurgel, Felipe Cavalcante Nunes, Iranise Ramalho Lima Martins, Terezinha Teixeira Joca
Publikováno v:
A educação enquanto fenômeno social: Políticas educacionais e o saber e o fazer educativos 2 ISBN: 9786525809991
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c49710c674232f4d5159c765ec550f1
https://doi.org/10.22533/at.ed.9912316025
https://doi.org/10.22533/at.ed.9912316025
Autor:
Fabíola Cristina dos Santos Silveira, Terezinha Teixeira Joca, Marilene Calderaro Munguba, Agesilau Silva de Carvalho Neto
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:96852-96866
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5fd6cac854dc643a26f675e2f923996f
https://doi.org/10.34117/bjdv6n12-251
https://doi.org/10.34117/bjdv6n12-251
Autor:
Sarah Maria Oliveira, Lana Carol de Sousa Martins, Marilene Calderaro Munguba, Terezinha Teixeira Joca
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development, Vol 5, Iss 7, Pp 8674-8685 (2019)
O presente estudo se propõe a descrever a experiência de construção de jogos analógicos utilizando ferramentas da comunicação para a mediação da aquisição da Libras como primeira língua (L1) por crianças surdas, adotando como referência
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec5ac04cd51de70935773427e9c19ba4
http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/2286
http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/2286
Autor:
Marília Maia Linconln Barreira, Terezinha Teixeira Joca, Rafaelly Naira da Silva, Natalia Fernandes Teixeira Alves
Publikováno v:
Revista FSA. 16:249-264
A presente pesquisa apresenta uma revisao teorica sobre a orientacao profissional (OP), tendo em vista sua aplicabilidade em adolescentes e jovens em situacao de vulnerabilidade social, a partir da analise de estudos em portugues e espanhol. O objeti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::765ba732aba3e517ff443dfbba6e74af
https://doi.org/10.12819/2019.16.3.13
https://doi.org/10.12819/2019.16.3.13
Este livro emana do compromisso com a formação ético-política e representa uma jornada ininterrupta sobre inclusão, equidade e participação social. Os percursos coletivos resultam de pesquisas e experiências dos autores com textos inéditos,
Autor:
Isadora Oliveira Serra, Terezinha Teixeira Joca, Marilene Calderaro Munguba, Ana Rebeca Medeiros Nunes de Oliveira
Publikováno v:
Educação: Dilemas Contemporâneos-Volume III
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33d6fc0d6916b6b42e5cf0b784ea6fb7
https://doi.org/10.46420/9786588319307cap4
https://doi.org/10.46420/9786588319307cap4