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pro vyhledávání: '"Terezinha OLIVEIRA"'
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 47, Iss 1 (2024)
Editorial do Volume 47 de 2025
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https://doaj.org/article/5eb8052e1ae045e085a2f5e47e0b3941
Publikováno v:
Revista Brasileira do Caribe, Pp 1-11 (2024)
Neste artigo, analisamos a função dos sentidos internos e externos na aprendizagem segundo Tomás de Aquino (século XIII). A fonte que estudamos é o conjunto de Questões ministradas pelo teólogo dominicano no Studium Generale de Santa Sabina, e
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https://doaj.org/article/7a84ab0041fc4a09a359f0f921579c3d
Publikováno v:
Revista Brasileira do Caribe, Pp 1-4 (2024)
O Dossiê “O Medievo e suas reminiscências socioculturais nas Américas” teve por objetivo central contribuir com os debates acerca da História Medieval e este continente, mostrando como o período em questão é importante para a formação da
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https://doaj.org/article/8d7e78d07e2a44ed816effffafa7f6b2
Autor:
Terezinha Oliveira
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 124, Pp 837-852 (2024)
This article is a reflection on the close relationship between research and the training of Education professionals. Its aim is to highlight that research in postgraduate studies affects society in all aspects, especially in Basic Education. Therefor
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https://doaj.org/article/82de4ab6efec41d2a31522b51a38e62c
Publikováno v:
Educación, Vol 33, Iss 65 (2024)
Esse artigo tem por objetivo estabelecer uma análise comparativa entre a Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI/UEM) e a Carta Brasileira para Cidades Inteligentes. Para atender a esse objetivo, realizamos uma pesquisa qualitativa, de cunho do
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https://doaj.org/article/8fb1d73755484e6dab372fd187bd64f6
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 24, Iss 82 (2024)
Este texto objetiva refletir acerca da ética no processo de editoração de periódicos científicos, especialmente de periódicos da Área da Educação, destacando possibilidades de formação de acadêmicos da pós-graduação envolvidos nesse pr
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https://doaj.org/article/4b2268da942e4fdfab8aad1eb2180895
Publikováno v:
Horizonte, Vol 20, Iss 63 (2024)
Esse artigo tem por objetivo analisar um conjunto de onze [11] cartas trocadas entre Jerônimo de Estridão (347 -420 d. C.) e Agostinho de Hipona (354-430 d. C.) e reconhecer que mesmo em meio a divergências de pensamento, os dois teólogos defende
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https://doaj.org/article/1a9f77814184493e82930a272cc8f037
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 19, Iss 00 (2024)
Trata de pesquisa sobre políticas educacionais para manuais escolares na educação escolar indígena, especificamente sobre o caso das escolas kaingang no Paraná. Evidencia ausência de manuais didáticos nas bibliotecas escolares para o ensino ka
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https://doaj.org/article/2a1641d7d9214116bdeb9558253417ad
Publikováno v:
EduSer, Vol 15, Iss 1 (2023)
Este artigo teve como objetivo mapear e analisar os estudos sobre a educação brasileira na Primeira República, publicados entre 2000 e 2022, em três periódicos da área de História da Educação, a fim de verificar as principais temáticas disc
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https://doaj.org/article/174fc86972aa4c5ea95ec801465ff7e7
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO O artigo tece considerações sobre o modelo de avaliação da pós-graduação implementado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no quadriênio 2017-2020, destacando o seu caráter formativo expresso no
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https://doaj.org/article/46f3b0b8e3e4405fa2b0bbaf8bbc5c28