Výsledky vyhledávání - "Teresa Ribas"

Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva, Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp

Autor: Reig, Aina

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

Obra ressenyada: Anna CAMPS & Teresa RIBAS (coords.), El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva. Barcelona: Octaedro, 2017.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b531667df478123819600cacfb9c9c6d
http://hdl.handle.net/2072/433924

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Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva, Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::d8b7bc7eeb49a9fcb330aeafcc47ca9e
https://hdl.handle.net/2072/433924

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Akademický článek

Ressenya Libros de texto y enseñanza de la gramática, coordinat per Teresa Ribas Seix

Autor: Jordina Coromina i Subirats

Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 2 (2012)

Several researchers and teachers of Language discuss in Libros de texto y enseñanza de la gramática their ideas about the process of teaching-learning Language. They analyse how school books deal with the Grammar issue, in the sense of cultural obj

Externí odkaz: https://doaj.org/article/41088d9368ed4c719b6330e07a18fec8

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Akademický článek

The frequency-following response in late preterm neonates: a pilot study

Autor: Teresa Ribas-Prats, Sonia Arenillas-Alcón, Silvia Irene Ferrero Martínez, Maria Dolores Gómez-Roig, Carles Escera

Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)

IntroductionInfants born very early preterm are at high risk of language delays. However, less is known about the consequences of late prematurity. Hence, the aim of the present study is to characterize the neural encoding of speech sounds in late pr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b308801417aa403c8cb109b6ff4ef873

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El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva, editat per Anna Camps i Teresa Ribas

Autor: Reig Gascón, Aina

Publikováno v: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 71-76
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 71-76

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::f79d0c02251ad1946f35a428e725649c
https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/350234

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Akademický článek

MATURATION OF NEURAL SPEECH ENCODING MECHANISMS DURING THE FIRST YEAR OF INFANT DEVELOPMENT

Autor: Marta Puertollano, Siham Ijjou-Kadiri, Natàlia Gorina-Careta, Teresa Ribas-Prats, Sonia Arenillas-Alcón, Alejandro Mondéjar-Segovia, M. Dolores Gómez-Roig, Carles Escera

Publikováno v: IBRO Neuroscience Reports, Vol 15, Iss , Pp S129- (2023)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4587ac6f35bc4179a4c5dad71206d33c

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Anna Camps & Teresa Ribas (coord.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 p

Autor: Cuenca, Maria Josep

Publikováno v: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 63 (2017); p. 299-303

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::0e8f084c823923b71b094da4f6015abe
http://www.raco.cat/index.php/Caplletra/article/view/330001

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Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp

Autor: Maria Josep Cuenca

Publikováno v: Cuenca, Maria Josep. Anna Camps and Teresa Ribas (coords.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp.. En: Caplletra: revista internacional de filología, 63 2017: 299-303
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ressenya sobre el llibre d'Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp., ISBN 978-84-9921-895-3.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5fa08ad82108805740dc94413e77ab08
https://doi.org/10.7203/caplletra.63.10484

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Akademický článek

La entrevista sobre la escritura con alumnado de Primaria: un espacio para la reflexión metalingüística / The Interview about Writing Processes with Primary School Pupils: A Place for Metalinguistic Reflection

Autor: Carmen Rodríguez-Gonzalo, Carme Durán Rivas, Teresa Ribas Seix

Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 35, Iss 2, Pp 103-136 (2022)

Resumen Ante el debate actual sobre la oportunidad y el sentido de enseñar gramática en la escuela, las autoras se adhieren a la tendencia de las últimas décadas de centrar la atención en la actividad metalingüística del aprendiz y de apost

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5b5f8485c4f741428925cfdaae1c3e5f

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