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Autor:
Teresa Iuri
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 26, Iss 3 (2022)
Este trabajo se propone brindar un recorrido histórico, descripción y análisis del desarrollo de la experiencia Educación Secundaria Rural Virtual. Pluriaño, de más una década, en la provincia de Río Negro. Se desarrollan: las característica
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https://doaj.org/article/7775d88012264514951d2daa1db1a33b
Autor:
Teresa Iuri
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 7 (2019)
En 2015 se realizó un relevamiento nacional sobre adolescentes en conflicto con la Ley Penal. La metodología utilizada fue un censo, que se realizó de manera simultánea en todas las jurisdicciones del país, mediante instrumentos de recolección
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https://doaj.org/article/b8888b1ad0c1412e85b0e42dbbd522b5
Autor:
Teresa Iuri
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 4 (2019)
El embarazo, el nacimiento, la maternidad y la niñez entre rejas son situaciones que viven cientos de mujeres y niños en Latinoamérica. Argentina no escapa a esa realidad. Se estima que unos mil trescientos (1.300) niños menores de cuatro (4) añ
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https://doaj.org/article/40861363d7234af886bf88830f82b80a
Autor:
María Inés BARILÁ, Teresa IURI
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 15, Iss 15, Pp 39-49 (2011)
El propósito del presente trabajo es compartir algunas aproximaciones sobre el agenciamiento que los niñ@s y jóvenes hacen del trabajo y la escuela. L@s protagonistas de la investigación son niñ@s y jóvenes escolarizad@s, que tratan de llevar a
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https://doaj.org/article/4f269ceb748c45799c959b2c58ab030a
Autor:
María Inés Barilá, Teresa Iuri
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 15, Iss 15 (2012)
El propósito del presente trabajo es compartir algunas aproximaciones sobre el agenciamiento que los niñ@s y jóvenes hacen del trabajo y la escuela. L@s protagonistas de la investigación son niñ@s y jóvenes escolarizad@s, que tratan de lle
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https://doaj.org/article/b323be6588174a4488efe9c92e7cf3b4
Autor:
Susana Barco de Surghi, Teresa Iuri
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 7, Iss 7 (2012)
El presente trabajo se centra sobre el lugar preponderante de las "prácticas de enseñanza" en la formación docente; el recorte que de las mismas suele hacerse; el lugar "residual" que tradicionalmente se le ha otorgado; la perspectiva técnica des
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https://doaj.org/article/5e6e5ed2c0954618990f01e8a342efb2
Autor:
Liliana Enrico, María Luján Fernández, Fernando Lima, Daniela Miranda, María Inés Barilá, Teresa Iuri, Viviana Bolletta, Claudia Sús, Analisa Castillo, Sandra Bertoldi
Este libro representa un capítulo de la historia de las carreras de Psicopedagogía, de su emergencia, devenires y desarrollos en el territorio de una Universidad Pública Argentina en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universid
