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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 195-206 (2020)
Investigaciones actuales muestran que el engagement hacia el aprendizaje de la Matemática Discreta y su rendimiento académico no alcanzan los niveles deseados. Este trabajo pretende identificar las características de los estudiantes y las aulas qu
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https://doaj.org/article/9c01364ef3304cb0ad0659b46ff39d27
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 17, Iss 2, Pp 73-85 (2018)
Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fundamental es conocer la presencia que tienen las tecnologías en el tiempo libre de los jóvenes, usos y motivaciones de éstas, así como situaciones de violencia online que conoce
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https://doaj.org/article/2344b6314cdc42479a20527ad568426a
Autor:
Juan De Pablos-Pons, Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez, Patricia Villaciervos-Moreno, Jesús Conde-Jiménez, Salvador Reyes-de-Cózar
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 15, Iss 2, Pp 67-79 (2016)
La Universidad de Sevilla (España) ofrece nuevos servicios online entre los que se encuentran los de apoyo y orientación. El servicio de e-orientación está articulado a través de diferentes portales que recogen la información de las actuaciones
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https://doaj.org/article/85b23e763a414ae5a6c59650a75d4003
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 2 Jul-Oct (2017)
Introducción. La finalidad fundamental de esta investigación es identificar las problemáticas socio-familiares que influyen en los estudiantes con riesgo de abandono en la universidad; analizando las relaciones existentes entre abandono universita
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https://doaj.org/article/0d7d2534f83340b6bf8f1a54577fa407
Autor:
José Moral de la Rubia, Mónica Teresa González Ramírez, René Landero Hernández, Lucía del Carmen Quezada Berumen
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 1, Pp 133-148 (2021)
La actitud positiva hacia la estadística promueve el estudio y uso de esta disciplina fundamental para analizar datos; de ahí la relevancia de evaluar el nivel actitudinal y desarrollar estrategias que lo potencien. La Escala de Actitud hacia la Es
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https://doaj.org/article/e7d098ff898044ecbd75eea6b265afe7
Publikováno v:
Revista de Psicología y Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, Vol 10, Iss 2, Pp 3-10 (2019)
In this study, we analyze the impact of living with a dog during childhood in relation to the social skills and violent behavior during youth. To do it, 112 young people of both sexes, between 15 and 25 years old, participated; 57 of them had lived w
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https://doaj.org/article/b6fe689c94b749058db8cddf23ff0102
Autor:
José Moral de la Rubia, René Landero Hernández, Mónica Teresa González Ramírez, Lucía del Carmen Quezada Berumen
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 39, Iss 2 (2021)
Los objetivos del estudio fueron determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Estadística en México. En este estudio instrumental, se analizó una muestra no probabilística de 383 estudiantes de psicología mexicano
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https://doaj.org/article/7d0b063f02884b059cbbb739b2fe0b83
Publikováno v:
Animals, Vol 12, Iss 8, p 1030 (2022)
Studies regarding the cat-owner bond are quite rare, and several aspects merit more research, including personality trait differences in cats related to coat color and the cat-owner relationship. The objectives of the study were to describe, from the
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https://doaj.org/article/79f9f8d5b3624ffca1644741e30a370f
Autor:
Paola Josefina Mercado Alarcón, Ana Gabriela Quintero Guadian, Mónica Teresa González Ramírez
Publikováno v:
Psicología y Salud. 32:37-46
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de un taller en línea con el enfoque cognitivo-conductual y el centrado en soluciones para reducir el estrés por el desempleo o situación laboral incierta, consecuencia de la pandemia COVID-
Publikováno v:
Psicumex. 13:1-30
El presente estudio propone analizar la eficacia de la terapia que integra el enfoque cognitivo conductual y el centrado en soluciones para reducir el estrés infantil ocasionado por el COVID-19. La modalidad empleada fue mediante un taller en línea