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Autor:
Elena Rodríguez-Naveiras, Sergio Chinea, Triana Aguirre, Nathalia Manduca, Teresa González Pérez, África Borges
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 1, p 41 (2023)
Mathematic proficiency has long been associated with the male gender and with high levels of intelligence. Similarly, STEM careers have been linked to the male gender, so both ideas are central to the present article. This study aims to observe diffe
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https://doaj.org/article/3b4084f4222d4d78b5d3780d0db15cbe
Autor:
Teresa González Pérez
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 17, Iss 3 (2019)
In recent times, the history of education has expanded its scope of study with the use of new sources, such as teaching practice reports of primary school would-be teachers. In order to know the reality of the public school system in post-war Spain,
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https://doaj.org/article/18b5b3c9338b499e9e2ee93ad71b6bbb
Autor:
Teresa González Pérez
Publikováno v:
Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia, Vol 0, Iss 11, Pp 409-422 (2016)
La formación del profesorado constituye un soporte básico del sistema educativo. Nuestro objetivo consiste en estudiar el modelo de formación del profesorado de Educación General Básica que ha existido en España desde la configuración de este
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https://doaj.org/article/eb6e18fb7a4f46b2b5d62797bcdc81df
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 15, Iss 29, Pp 111-124 (2016)
La Ley General de Educación (1970) elevó a rango universitario a los estudios profesionales de magisterio. Las escuelas normales perdieron su identidad al integrarse en la Universidad como Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de En
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https://doaj.org/article/727e2963db2c409cb897d7e6ba17c657
Autor:
Teresa González Pérez
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 14, Iss 2 Suppl. (2017)
Desde la infancia se interiorizan patrones de conducta asociadas al género. El proceso de socialización construye y reconstruye modelos sexistas sobre los que se asienta la identidad de las nuevas generaciones. Las historias, cuentos y narraciones
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https://doaj.org/article/18cc69509ee54451b687670f79294632
Autor:
Teresa González Pérez
Publikováno v:
Hispania Sacra, Vol 66, Iss 133, Pp 337-363 (2014)
El régimen dictatorial de Franco estaba basado en principios de autoridad y jerarquía patriarcal con notoria incidencia en las relaciones sociales. El discurso ideológico apoyado por la iglesia estuvo subyacente en toda la actividad pública y pri
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https://doaj.org/article/524451eff6594873af9e5f91e9070587
Publikováno v:
História da Educação, Vol 18, Iss 42, Pp 115-130 (2014)
Todas as civilizações, no decorrer do tempo, têm considerado prioritário disseminar e preservar suas convicções políticas, sociais, religiosas e filosóficas. Nas sociedades contemporâneas, a educação cívica constitui-se num elemento funda
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https://doaj.org/article/086fa037f515451d9d947ada625a3496
Autor:
TERESA GONZÁLEZ PÉREZ
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 13, Iss 25, Pp 107-124 (2014)
Las maestras han sido protagonistas indiscutibles del proceso enseñanza-aprendizaje en todos los tiempos. Además de la transmisión de conocimientos, han contribuido a la socialización y formación de la personalidad de las nuevas generaciones, as
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https://doaj.org/article/5c64f367dfde46daa0dcea15856e0214
Autor:
Teresa GONZÁLEZ PÉREZ
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 28, Iss 0, Pp 273-296 (2013)
The innovative and vanguard experience known as «La Isla de los Niños» that was accomplished in the Canary Islands by the teacher Ricardo García Luis, represents the reality of writing done in the schools. His ability to prepare students for part
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https://doaj.org/article/c7fcf7e32fb84cb3982870f5c9eecb0a
Publikováno v:
História da Educação, Vol 17, Iss 39, Pp 213-230 (2013)
Educação e transformação social: o projeto educacional para as mulheres na ideologia anarquistaResumo Ao longo da história, o movimento operário tomou várias medidas para melhorar o nível educacional de seus integrantes. Tanto socialistas, qu
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https://doaj.org/article/10b36b20c25f45f6ade70d35466a7d74