DISEÑO DE UNA PROPUESTA STEAM PARA CREAR UN ROSETÓN. ANÁLISIS EN UN CONTEXTO DE INCLUSIÓN

Autor: Teresa Fernández Blanco, Sonia Vizcaíno Ínsua, Valeria González Roel

Publikováno v: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 9, Iss 1, Pp 234-262 (2020)

This work presents the design of an interdisciplinary proposal for the creation of a rosacea. The objective is to put into practice the contents of the curriculum of the Final Years of Elementary School in mathematics, connecting them with architectu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/318e512826e14457ab4713f7231fe0ed

La competencia del profesor en análisis de tareas matemáticas sobre medidas de longitud

Autor: Magna Mendes Nunes, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Teresa Fernández Blanco, Liliane dos Santos Gutierre

Publikováno v: PARADIGMA. 44:453-480

El objetivo de este artículo es analizar la competencia del profesor de Educación Básica para el análisis de tareas matemáticas sobre medidas de longitud antes y después de un ciclo formativo. A través de un enfoque cualitativo de tipo interve

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b16c69456707fe663278895b1e151bb
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p453-480.id1400

Competencia matemática de los alumnos en el contexto de una modelización: aceite y agua

Autor: María Teresa Fernández Blanco, J. Benito Búa Ares, María Jesús Salinas Portugal

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 135-163 (2016)

El presente artículo describe los resultados fundamentales de una investigación centrada en la modelización matemática y el uso del modelo obtenido en un contexto cercano a la realidad. Los alumnos obtienen un modelo, que toma la forma de una fun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::900b1ce02a1b76183858b1321f4bc511
http://funes.uniandes.edu.co/9578/

MÉDIA ARITMÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO

Autor: Marcos Antonio Santos de Pinho, Teresa Fernandez Blanco

Publikováno v: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 06, Iss 01, Pp 247-265 (2017)

Este artigo faz parte de nossa pesquisa de doutorado em andamento e tem por objetivo analisar o conceito de média aritmética apresentado em livros didáticos adotados no 3º Ano do Ensino Médio à luz do Enfoque Ontosemiótico da Cognição e Inst

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Un ejemplo de Modelización Matemática en la Enseñanza Secundaria: Aceite y Água (Um exemplo de Modelização Matemática no Ensino Fundamental II: Azeite e Água)

Autor: José Antonio Cajaraville Pegito, Maria Teresa Fernández Blanco, J. Benito Búa Ares

Publikováno v: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 2, Iss 2 (2020)

En este trabajo se presenta una investigación sobre una actividad de modelización matemática funcional en la Enseñanza Secundaria. La modelización propuesta, centrada en el comportamiento del aceite y del agua, pretende analizar el grado de adqu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/35f3db05393d4ed285b5161dc53c8816