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Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 17, Iss 2, Pp 270-291 (2022)
A reescrita e a autoria são dois dos principais temas da discussão atual em torno do ensino de língua. O objetivo deste trabalho consiste em resgatar teoricamente os conceitos subjacentes ao debate e defender o caráter naturalístico das atividad
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https://doaj.org/article/50867dbdcebf439b926206bf2eb4b94b
Autor:
Teresa Cristina Wachowicz
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 15, Iss 3, Pp 118-140 (2019)
Este trabalho faz um recorte teórico: o comportamento de traços PATH e PLACE, em fenômenos do português brasileiro (PB) em que a posição de sujeito é preenchida por outro constituinte, que não o agente. Dados como João temperou a carne A car
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https://doaj.org/article/3bae150418cf49308153511626377ec2
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 18, Iss 2, Pp 192-210 (2018)
The aim of this work is to track down the syntactic-semantic grammatical phenomena present in textual productions of Basic Education students (Projeto PIBID Português 2/UFPR). The central questions are the following: Which grammatical aspects eviden
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https://doaj.org/article/24714874a36647bcad3480287afafe52
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Lingüísticos, Vol 60, Iss 1 (2018)
Este artigo tem como foco a aquisição das categorias tradicionalmente nomeadas como aspecto lexical e aspecto gramatical, em sua relação com o tempo, em crianças nativas do português brasileiro (PB). A questão central que nos motiva é se há
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https://doaj.org/article/74064dbe4cb6471191f07d67bd162599
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 9, Iss 1, Pp 8-28 (2013)
O objetivo deste trabalho é analisar produção de alternâncias causativas por crianças em fase de aquisição de linguagem. Pinker (1989) defende a hipótese de que há uma estrutura semântica no léxico verbal que determina sua estrutura sintá
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https://doaj.org/article/efc2cd3fd8c7482f8ee630977ea2a4ad
Autor:
Teresa Cristina WACHOWICZ
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 5, Iss 1, Pp 57-68 (2013)
Este trabalho trata de aspecto do léxico verbal em PB, questionando a atribuição do traço “telicidade” às classes aspectuais conhecidas na literatura lingüística como accomplishments (construir uma casa, limpar a mesa) e achievements (queb
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https://doaj.org/article/377f79ed4c2f4110bf98fa181102ecd9
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 9, Iss 1, Pp 8-28 (2012)
O objetivo deste trabalho é analisar produção de alternâncias causativas por crianças em fase de aquisição de linguagem. Pinker (1989) defende a hipótese de que há uma estrutura semântica no léxico verbal que determina sua estrutura sintá
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https://doaj.org/article/bd982a9a540a4e5692a98d77d4e47f02
Autor:
Teresa Cristina WACHOWICZ
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 5, Iss 1, Pp 57-68 (2008)
Este trabalho trata de aspecto do léxico verbal em PB, questionando a atribuição do traço “telicidade” às classes aspectuais conhecidas na literatura lingüística como accomplishments (construir uma casa, limpar a mesa) e achievements (queb
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https://doaj.org/article/f40886ca52914eb081674a20cebc1aed
Autor:
Erasmo Gruginski, Iara Benquerer Costa, Luís Gonçales Bueno de Camargo, Paulo Astor Soethe, Teresa Cristina Wachowicz
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 22, Pp 357-375 (2003)
Nosso objetivo, neste texto, é apresentar um relato de experiências de correção das redações do processo seletivo para a UFPR de 2003. Mais do que uma abordagem essencialmente teórica sobre questões lingüísticas, que envolvem avaliação de
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https://doaj.org/article/ea74479137704bceb4f6dd257efdcd10
Autor:
Teresa Cristina Wachowicz
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 14, Iss 2 (2012)
The aspectual theories don’t use to analyze periphrases (ROTHSTEIN,2004; DELFITTO, BERTINETTO, 2000; LENCI, BERTINETTO, 2000).When mentioned, the first verb is called “aspectualizer verb” (to finish,to begin, etc.) (VERKUYL, 1999) or “aspectu
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https://doaj.org/article/bf2559866595407cab3e0456b7c2eac0