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pro vyhledávání: '"Teresa Amezcua-Aguilar"'
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 4, p 332 (2023)
Social education is a relatively new and expanding area of knowledge. This means that there are few studies that attempt to analyze its impact on society. This study aims to build knowledge using mixed research methods to analyze the perception held
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7612d5d92c20419184839726f96e1ff1
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 33, Iss 1 (2020)
Este trabajo se ha desarrollado en el marco de una investigación más amplia sobre las diferencias y semejanzas de la participación social de las personas mayores en Alemania y España. En este artículo nos aproximamos a la situación de las perso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04902a9ba7d24630b4e9d91384ed625f
Publikováno v:
Index Comunicación, Vol 8, Iss 1, Pp 123-148 (2018)
Sign language is the natural language of deaf people. Therefore it is their greatest cultural asset. However, similar to other minority languages, sign language has been discriminated, even being denied its recognition as formal language. This lingui
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https://doaj.org/article/23bded16b8c7465bbd74d6293c0f1700
Publikováno v:
Journal of Human Development and Capabilities. 24:49-69
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 16, Iss 1, p 35 (2021)
Este artículo tiene como objetivo comprender la dinámica de participación social de las personas mayores. El estudio se centra en cómo el contexto y los marcos culturales afectan a las prácticas participativas de las personas mayores. Para ello,
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https://doaj.org/article/e7941d66384f4572b4090b2e494578d8
Autor:
Virginia Fuentes Gutiérrez, Teresa Amezcua Aguilar, Marta García-Domingo, Patricia Amezcua Aguilar
Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 19:105-122
Pese a los múltiples estudios que confirman la pertinencia de dar valor a la diversidad presente en las aulas a través de estrategias orientadas a la educación inclusiva todavía encontramos manifestaciones evidentes de segregación escolar. El pr
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 33, Iss 1, Pp 15-29 (2020)
Cuadernos de Trabajo Social; Vol. 33 Núm. 1 (2020); 15-29
Cuadernos de Trabajo Social; Vol. 33 No. 1 (2020); 15-29
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Trabajo Social; Vol 33 No 1 (2020); 15-29
Cuadernos de Trabajo Social; Vol. 33 Núm. 1 (2020); 15-29
Cuadernos de Trabajo Social; Vol. 33 No. 1 (2020); 15-29
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Trabajo Social; Vol 33 No 1 (2020); 15-29
espanolEste trabajo se ha desarrollado en el marco de una investigacion mas amplia sobre las diferencias y semejanzas de la participacion social de las personas mayores en Alemania y Espana. En este articulo nos aproximamos a la situacion de las pers
Autor:
Yolanda María De La Fuente-Robles, Virginia Fuentes-Gutiérrez, Teresa Amezcua-Aguilar, Jesús Muyor-Rodríguez
Publikováno v:
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Sustainability
Volume 13
Issue 19
Sustainability, Vol 13, Iss 10818, p 10818 (2021)
Universidad de Almería
Sustainability
Volume 13
Issue 19
Sustainability, Vol 13, Iss 10818, p 10818 (2021)
Education policies in Bolivia and other parts of Latin America have improved significantly in recent years. However, there continue to be barriers to higher education for students with specific educational support needs and difficulties are still fou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b3dce2a00fdf717d908077c9381f7e0
http://hdl.handle.net/10835/12366
http://hdl.handle.net/10835/12366
Publikováno v:
Alternativas, Vol 31, Iss 2, Pp 409-441 (2024)
Introducción. De acuerdo con el planteamiento de que la participación comunitaria y la inclusión social favorecen la cohesión social y contribuyen a mejorar la vida de los barrios vulnerables, se diseñó un proyecto de investigación en dos zona
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https://doaj.org/article/a07c1f17143e4ec6aef6fe4059134781
Autor:
Antonia Rodríguez-Martínez, María Teresa Amezcua Aguilar, Javier Cortés Moreno, Juan José Jiménez-Delgado
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 14 (2024)
A systematic review of the literature (up to September 2023) has been conducted according to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA) guidelines and following the checklist for reporting systematic reviews of PR
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https://doaj.org/article/f65d88f2b87a425caadfe0268483aeaa