Zobrazeno 1 - 10
of 54
pro vyhledávání: '"Teorização"'
Autor:
Edgar Cézar Nolasco
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 25, Iss 50 (2024)
A ideia basilar deste ensaio resume-se, grosso modo, em comparar uma perspectiva teórica modernista (moderna) com uma perspectiva de ordem descolonial ou fronteiriça. Considerando, a priori, que em tal relação de proposição pode haver aproxima
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eeccf516d0844a82b2da7aa12c587dd3
Autor:
Edgar Cézar Nolasco
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 25, Iss 50, Pp 67-76 (2023)
The basic idea of this essay is basically to compare a modernist (modern) theoretical perspective with a decolonial or frontier perspective. Considering, a priori, that in such relation of proposition there may be a proximity which is not exclusively
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41ad2db26dc24d818b6563ce4c1df836
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 20 (2023)
Neste ensaio produzimos uma discussão filosófica com noções do Modelo dos Campos Semânticos (MCS), na direção de apresentar legitimidades, dinâmicas, pressupostos e efeitos de um movimento, emergente e emergencial, em produzir uma filosofia d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a9beafcfc6141d6bcb61f1a0e78051c
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 4 (2022)
Aproximações entre a perspectiva sociocultural dos letramentos e a Teoria Histórico-Cultural podem contribuir para a pesquisa em Educação, com enfoque na linguagem, que, frequentemente, não aborda a complexidade teórico-metodológica dos Estud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/090c8547cc374e6cbddf5a052b1e4f80
Autor:
Marcelo de Souza Bispo
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 26, Iss 6, Pp e220158-e220158 (2022)
O objetivo deste texto é oferecer uma proposta de como construir contribuições teóricas originais diante de um contexto de desvalorização da teoria frente à prática, da miopia do que é teoria e do predomínio teórico anglo-saxão no campo c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e17476744654c7c920fb3498f02dccd
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 2, Pp 148-162 (2020)
As researchers announce the dissemination of the work of Michel Foucault in education, they also demonstrate a concern with how this framework is being used. In this sense, we are interested in understanding how the field of science and mathematics e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67fd99c8a29e4506b78e5a83662a1cf4
Autor:
Eleta de Carvalho Freire
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 2, Pp 1-26 (2019)
Esta pesquisa versa sobre as relações entre gênero e educação, nomeadamente sobre gênero e currículo, objetivando compreender o lugar ocupado pelas relações sociais de gênero na teorização curricular. Trata-se de uma investigação teóri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fd0f4ca8a1b4a27b68936ba773a5851
Autor:
Raquel Lindôso, Daniele Motta
Publikováno v:
Caderno CRH, Vol 33 (2021)
Esta entrevista objetiva compreender o comprometimento de teorização feminista de Heleieth Saffioti através da análise da influência dessa autora para a academia, a luta feminista e as organizações não governamentais (ONGs). Para atender ao o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eccf49978bef4313a4e0da6c93fac752
Autor:
Franco, Víthor Rosa, Iglesias, Fabio
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 39 (2023)
Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 39 (2023)
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 39, Article number: e39515, Published: 10 JUL 2023
Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 39 (2023)
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 39, Article number: e39515, Published: 10 JUL 2023
In most areas, psychological phenomena tend to be explained only through textual constructions. Several authors, however, point to the need for theories that have a more formal nature, based on mathematical reasoning. In order to encourage broader ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86f6ffafc0595e2c4d1677b0467d055c
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/35223
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/35223
Autor:
Claudionor Renato da Silva
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.2 (2019)
Teorização em educação sexual trata-se de produção de conhecimento que, a partir de pesquisas indutivas, como as que se utilizam da metodologia Grounded Theory (GT), originam interpretações da realidade, em temáticas específicas, como, por
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b19b385d67c4f2f89fa869692fa4a8d