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pro vyhledávání: '"Teoria dos campos conceituais"'
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O artigo debate sobre o desenvolvimento de conhecimentos docentes relacionado a situações combinatórias, invariantes e representações simbólicas por meio de Processo Formativo (PF) com professoras que ensinam Matemática em turmas de quarto e q
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https://doaj.org/article/da8bc35e9fb04faf9017136f8a6b33d5
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 65-84 (2024)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Iniciação Científica que buscou identificar atividades e/ou situações-problema que têm sido trabalhadas nos Livros Didáticos de Matemática (6º ano e 7º ano) da 4ª edição da Coleção “A conq
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https://doaj.org/article/7069463566ee49c496b5123af6ad4789
Autor:
Adriana Schawabe Reis Lepreda, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Luciana Del Castanhel Peron da Silva
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 43, Pp 217-233 (2023)
Taking into consideration the fact that the concept of function is formalized in the 9th grade of elementary schooling, the research which is in part reported within this text, had as a goal identifying the possibilities and difficulties of implement
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https://doaj.org/article/9d84c4ff2a4c45c48816647af0b4d7d2
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
A fim de contribuir com a qualidade de ensino na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), desenvolvemos como produto educacional, um material curricular, que contempla a temática proporcionalidade. Nosso objetivo é propiciar, por meio de
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https://doaj.org/article/e8bbfc0024ef4de9bf4920de5c69a987
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 3 (2023)
Embora haja muitas pesquisas utilizando a teoria dos campos conceituais, o conceito de representação, central na psicologia cognitiva ainda é pouco abordado nelas, pois a maioria dessas investigações parece estar focada na detecção de invarian
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https://doaj.org/article/d6536aad4f774e0792813e567129dbd3
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Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
Este trabalho apresenta um recorte de uma dissertação de mestrado e tem como objetivo analisar os possíveis indícios do domínio do campo conceitual de Buraco Negro a partir da análise dos mapas mentais e textos explicativos utilizados como inst
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https://doaj.org/article/a5b281c75c8b4587a17d4a31d77735bf
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo O presente trabalho se insere em uma pesquisa mais ampla, cujo foco foi investigar um processo na formação inicial de professores de Química na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais (TCC). Apresentamos os processos de ensino aprendiz
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https://doaj.org/article/dcca72d4726543948009b950d6a2d131
Autor:
Sandra Maria Tieppo, Alcione Cappelin, Leonardo Ferreira Zanatta, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Veridiana Rezende
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo: Esta pesquisa tem o objetivo de identificar e classificar situações do tipo misto, associadas à função afim, presentes em provas do Enem. Foram analisadas as provas do Enem da edição de 2020 e foram identificadas 10 situações possív
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https://doaj.org/article/dba6adfb52ca405caa4989d58df2737f
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
Neste artigo apresentam-se resultados de uma pesquisa que buscou analisar, à luz da Teoria dos Campos Conceituais, como questões discursivas de provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), aplicadas a alunos de licenciatura em Mat
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https://doaj.org/article/8b78402bfe2b46b9b0fab8512788fe20
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 523-552 (2020)
No presente manuscrito buscou-se conhecer as principais linhas de investigação do uso da Teoria dos Campos Conceituais (TCC) no ensino de ciências naturais (Química, Física e Biologia) exploradas em pesquisas de periódicos nacionais e internaci
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https://doaj.org/article/9e2b0986e4694eccbe6536a082623229