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pro vyhledávání: '"Teoria de Currículo"'
Autor:
Clívio Pimentel Junior
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 2 (2022)
Focaliza-se, neste texto, o debate teórico acerca das implicações da incorporação da teoria pós-estruturalista do discurso de Laclau e Mouffe ao campo dos estudos curriculares. Ao descrever o modo como a teoria do discurso reconfigura a noção
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ec10e0f31944f1f813202f4273976a3
Autor:
Lilian Koifman
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 22, Iss 2-3, Pp 37-47 (2020)
Resumo: Aborda-se a Teoria de Currículo e discute-se a genealogia do conceito de currículo e algumas abordagens contemporâneas no contexto brasileiro. Avalia-se a contribuição da teorização crítica do currículo. Trata-se, ainda, do modelo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/546367aaf64c434dada8e6448dc64226
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 17 n. 48 (2021): Dossiê-Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil; 114-135
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico-Investigación en educación: enfoques en Portugal y Brasil; 114-135
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 48 (2021): Issue-Research in education: approaches in Portugal and Brazil; 114-135
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico-Investigación en educación: enfoques en Portugal y Brasil; 114-135
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 48 (2021): Issue-Research in education: approaches in Portugal and Brazil; 114-135
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
El presente trabajo reivindica el afecto como otra dimensión a considerar en la producción de políticas curriculares en su condición constitutiva. Propone un debate sobre las implicaciones teórico-estratégicas de los afectos desde la incorporac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a352183a4b9f3ef789f73fb9c4d8349d
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8939
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8939
Apresentamos e discutimos neste trabalho dois argumentos, provindos de obras de dois dos principais teóricos de currículo, Michael Apple e Michael Young, em defesa do conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências. Depois de um resgate histó
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Apresentamos e discutimos neste trabalho dois argumentos, provindos de obras de dois dos principais teóricos de currículo, Michael Apple e Michael Young, em defesa do conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências. Depois de um resgate histó
Autor:
Macedo, Elizabeth
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 36, Issue: 133, Pages: 891-908, Published: DEC 2015
Resumo: No texto busco discutir os sentidos de educação como direito público subjetivo e como bem privado, cuja performance é medida pelo Estado. Analiso as bases nacionais comuns para os currículos, lançadas para consulta pública em setembro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::014124ef256ecc0c300edf287550b0fd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000400891&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da BahiaUFBA.
216 f.
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http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11842