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pro vyhledávání: '"Teoria da justiça social"'
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 45, Iss spécial (2022)
In the last decade, due to the lack of teachers in Quebec, the province has welcomed a significant number of foreign-trained teachers (MEES, 2018). Research on their learning assessment skills shows that, for those teachers who get used to the standa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b2aaa89d5134ce2882f7e36b5dcbe06
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 45, Iss 2 (2022)
Dans la dernière décennie, l’école québécoise a accueilli un nombre important d’enseignants formés à l’étranger (MEES, 2018). Les recherches sur leur savoir-évaluer montrent que, pour les enseignants qui s’habituent aux normes et aux
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee77adaa9e2a4b9a8a18d6277c54e92a
Autor:
Franciéle Carneiro Garcês da Silva, Dirnéle Carneiro Garcez, Priscila Rufino Fevrier, Ana Paula Meneses Alves
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação v.27 n.2 2022
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
RESUMO Quais os enfoques na produção científica do campo biblioteconômico-informacional vinculam a competência em informação e a justiça social para população negra? Esta é a problemática que este artigo visa responder, e para o qual o ob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::116fc158703cb45a69243ec3c7c45d16
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362022000200129
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362022000200129
Dans la dernière décennie, l’école québécoise a accueilli un nombre important d’enseignants formés à l’étranger (MEES, 2018). Les recherches sur leur savoir-évaluer montrent que, pour les enseignants qui s’habituent aux normes et aux
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1159::010c2cd6d5fd5402bdc320f4bc86fc7a
https://id.erudit.org/iderudit/1101445ar
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