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Akademický článek
Propensão à adoção de novas tecnologias por professores na produção de conteúdos educacionais: um estudo com base na teoria da difusão de inovações
Autor: Telma Regina da Costa Guimarães Barbosa, Maria de Lourdes de Carvalho, Silvane Guimarães Silva Gomes, João Batista Mota
Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 6, Iss 4, Pp 23-36 (2013)
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p23 Objetiva caracterizar os diferentes graus de aceitação das nTICs pelos professores participantes de um projeto de novas tecnologias aplicadas ao ensino, bem como identificar os fatores influenciador
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c831bf2be14e4173803b98937568c516
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Propensão à adoção de novas tecnologias por professores na produção de conteúdos educacionais: um estudo com base na teoria da difusão de inovações
Autor: Maria De Lourdes De Carvalho, João Batista Mota, Silvane Guimarães Silva Gomes, Telma Regina da Costa Guimarães Barbosa
Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 6, Iss 4, Pp 23-36 (2013)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O DOI ou o link de acesso não está funcionando. Corrigir Objetiva caracterizar os diferentes graus de aceitação das nTICs pelos professores participantes de um projeto de novas tecnologias aplicadas ao ensino, bem como identificar os fatores infl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0d974c34ae61b8c4f1d0b3c265e4254
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/17525
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Akademický článek
Inovação didática no Ensino de Física: um estudo sobre a adoção do método Instrução pelos Colegas(Peer Instruction) no contexto de Mestrados Profissionais em Ensino no Brasil
Autor: Ana Amélia Petter, Tobias Espinosa, Ives Solano Araujo
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
Entre outros fatores, a melhoria da qualidade da educação escolar demanda investimentos na formação didático-pedagógica dos docentes. Essa não deve ficar restrita à formação inicial, mas também incluir à continuada, os auxiliando a reflet
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f5e96abb0ca741e6a0560eec977dfaab
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Akademický článek
THE IMPACT OF E-COMMERCE AS A MEDIATOR ON CONSUMER TRUST IN INDEPENDENT SMALL AND MEDIUM LEBANESE RETAIL ENTERPRISES.
Autor: Moustapha ElRaba'a, Rayane1 rayan.rabaa@bau.edu.lb, Srouji ElChamie, Mira Bassam2 mira.srouji@bau.edu.lb
Publikováno v: International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2024, Vol. 9 Issue 7, p1-31. 31p.
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O portal de dados abertos do Banco Central : um estudo à luz da difusão de inovações
Autor: Barbosa, Roberto Mauro de Oliveira
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Programa de Pós-Graduação em Administração, Mestrado Profissional em Administração Pública, 2022.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::18884277e48002bd4e38eab58345275f
https://repositorio.unb.br/handle/10482/44664
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Akademický článek
Difusão de Programas Preventivos em Saúde Mental: Notas Teóricas.
Autor: Vilela Miranda, Ana Aparecida1 aavmiranda@gmail.com, Giardini Murta, Sheila1
Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2022, Vol. 38, p1-11. 11p.
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Didactic innovation in Physics Education: a study on the adoption of the Peer Instruction method in the context of Brazilian programs of professional master in teaching
Autor: Ana Amélia Petter, Tobias Espinosa, Ives Solano Araujo
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 43, Article number: e20210070, Published: 16 JUL 2021
Revista Brasileira de Ensino de Física v.43 2021
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
Entre outros fatores, a melhoria da qualidade da educação escolar demanda investimentos na formação didático-pedagógica dos docentes. Essa não deve ficar restrita à formação inicial, mas também incluir à continuada, os auxiliando a reflet
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72d01770437c199aff95e901e4828a25
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172021000100610&lng=en&tlng=en
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ADOPCIÓN DE M-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL PUNTO DE VISTA DE PROFESORES
Autor: Jorge Ferreira da Silva, Jorge Brantes Ferreira, Fernanda Pina, Cristiane Junqueira Giovannini, Renata Georgia Motta Kurtz, Angilberto Sabino de Freitas
Publikováno v: REAd: Revista Eletrônica de Administração, Vol 22, Iss 2, Pp 279-306
REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre) v.22 n.2 2016
REAd (Porto Alegre. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre), Volume: 22, Issue: 2, Pages: 279-306, Published: AUG 2016
RESUMO O objetivo deste trabalho é investigar as percepções de professores universitários acerca do m-learning, identificando o que pode favorecer e o que pode inibir a sua adoção. Por meio da análise de conteúdo e com base na teoria de difus
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5d58b711e9da0cfdf569580fb63c83f
https://doi.org/10.1590/1413-2311.0262015.54352
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ADOÇÃO DE M-LEARNING NO ENSINO SUPERIOR: O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES
Autor: Pina, Fernanda, Kurtz, Renata, Ferreira, Jorge Brantes, Freitas, Angilberto, Silva, Jorge Ferreira da, Giovaninni, Cristiane Junqueira
Publikováno v: Electronic Review of Management; v. 22, n. 2 (2016): EDIÇÃO 84-MAIO/AGO 2016; 279-306
Revista Electrónica de Administración; v. 22, n. 2 (2016): EDIÇÃO 84-MAIO/AGO 2016; 279-306
Revista Eletrônica de Administração; v. 22, n. 2 (2016): EDIÇÃO 84-MAIO/AGO 2016; 279-306
This research aim is to investigate the perceptions of professors in higher education settings regarding m-learning and identifying possible enablers and barriers to its adoption. Roger's diffusion of innovations theory is the basis for the content a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::de5f2ba202fe4f7d15d47d4547d0926b
http://seer.ufrgs.br/read/article/view/54352
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