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pro vyhledávání: '"Teoria crítica e educação"'
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 3, Iss 1 (2019)
Em um contexto em que o corpo, que se quer globalizado e homogeneizado, se vê investido como campo de batalha, dentro de uma lógica predador-caça potencializada pela racionalidade neoliberal, como conceber estratégias tecnopolíticas outras no pl
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https://doaj.org/article/e99f731fc92047c993160d14e2e78f1f
Autor:
Ari Fernando Maia
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 528-546 (2016)
Apesar da existência de um vasto campo de estudos sobre a gestão na educação a dimensão temporal praticamente não tem sido discutida, embora seja uma característica pervasiva de qualquer processo pedagógico e uma força organizativa fundament
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https://doaj.org/article/c7ee4de0173d4bb59dfc4ae9c832f6bf
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 37, Iss 4, Pp 779-792 (2011)
O artigo tem o objetivo de resgatar os conceitos de experiência e observação presentes em Emílio, de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-os na perspectiva de uma educação para a emancipação, conforme formulada pelos autores da teoria crítica,
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https://doaj.org/article/41d78523a8b64ae6b70d28cff32328c8
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 33, Iss 3, Pp 499-512 (2007)
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que procurou investigar aspectos da educação do corpo, focando um programa de Esporte Escolar para meninos e meninas de uma escola pública de Florianópolis. Foram realizadas observações sistemática
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https://doaj.org/article/af8a8fd2fb3749b097edc12aa6cca628
Autor:
Robson Loureiro
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 28, Iss 99, Pp 522-541 (2007)
Na educação, o pragmatismo tornou-se capilar e infiltra desde a formação docente até as definições do que e como ensinar. Buscamos evidenciar as contribuições de Adorno para o confronto dessa perspectiva filosófica. A vitalidade de suas an
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https://doaj.org/article/05bcf3b59dd94371b88f860878ff2b62
Autor:
Lizandra Guedes, Adriana Depieri
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 32, Iss 2, Pp 311-324 (2006)
Este artigo se constitui como uma primeira comunicação de reflexões acumuladas por um coletivo de educadoras a partir da experiência do Projeto Piá. O Piá é um projeto de educação autogestionado, formado por alunos da Universidade de São Pa
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https://doaj.org/article/dfd5f2ac577e4330a27867277d572882
Autor:
Bruno Pucci
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 24, Iss 83, Pp 377-389 (2003)
Este ensaio se propõe a rastrear, no transcurso de sua vida e de seus escritos, a seguinte asserção de Adorno: "Estudei filosofia e música. Em vez de me decidir por uma, sempre tive a impressão de que perseguia a mesma coisa em ambas", e mostrar
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https://doaj.org/article/d7f689217bcd45c5bd1c6ae04aa8211c
Autor:
Pucci Bruno
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 24, Iss 83, Pp 377-389 (2003)
Este ensaio se propõe a rastrear, no transcurso de sua vida e de seus escritos, a seguinte asserção de Adorno: "Estudei filosofia e música. Em vez de me decidir por uma, sempre tive a impressão de que perseguia a mesma coisa em ambas", e mostrar
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https://doaj.org/article/cfa4eb0aeaee43b8a70fe216facef168
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 3, Iss 1 (2019)
Em um contexto em que o corpo, que se quer globalizado e homogeneizado, se vê investido como campo de batalha, dentro de uma lógica predador-caça potencializada pela racionalidade neoliberal, como conceber estratégias tecnopolíticas outras no pl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8af4e50b63537b7086c8ec5fb8e36414
https://doi.org/10.30905/ded.v3i1.129
https://doi.org/10.30905/ded.v3i1.129
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 11, Iss 2, Pp 299-302 (2017)
Foreword: Dossier "Critical Theory and Education - 25 years".
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dca638c9c42015fa55fc6c3d78bfedaf
https://doi.org/10.14244/198271992335
https://doi.org/10.14244/198271992335