Aprendizagem dos conceitos matemáticos na Teoria APOS e o ensino na Sequência Fedathi: Algumas interseções

Autor: Maria Vanísia Mendonça de Lima, Hermínio Borges Neto

Publikováno v: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)

Este artigo objetiva apresentar interseções entre a Sequência Fedathi e a Teoria APOS (Ação, Processo, Objeto e Esquema). Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do

Externí odkaz: https://doaj.org/article/902764c46e224b7b98b4f5d5c92db43c

A genetic decomposition for the mathematical object limit of a function

Autor: Messias, Maria Alice de Vasconcelos Feio, Brandemberg, João Cláudio

Publikováno v: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 121-138
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 121-138
Amazônia, Vol 17, Iss 38, Pp 121-138 (2021)
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

The study presented in this paper, which shows part of the results of a doctoral research, has the aim of conjecture about mental structures and mechanisms need to be built by an individual, in order to enable the comprehension of the limit concept.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d739528a19b2f10ae096b9851339d0e5
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/9657

Esquemas cognitivos e mente matemática inerentes ao objeto matemático autovalor e autovetor: traçando diferenciais na formação do engenheiro

Autor: Nomura, Joelma Iamac

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joelma Iamac Nomura.pdf: 7399337 bytes, checksum: 3b1b78708c15a38620c94201d8ab977e (MD5) Previous issue date: 2014-03-19
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10989

Concepções de divisibilidade de alunos do 1º ano do ensino médio sob o ponto de vista da Teoria Apos

Autor: Chaparin, Rogério Osvaldo

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rogerio Osvaldo Chaparin.pdf: 2644934 bytes, checksum: c8a8cb59aa59e9acbc623f18e66cbb61 (MD5) Previous issue date: 2010-10-08
Secretaria da Educação do Estado de São

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