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pro vyhledávání: '"Teorías subjetivas"'
Autor:
Pía Valdés Barraza, David Cuadra-Martínez, Francisco Vigorena Mendieta, Bárbara Madrigal Barahona, Berenice Muñoz Avello
Publikováno v:
Liberabit, Vol 29, Iss 1 (2023)
Antecedentes: la violencia de pareja íntima es un comportamiento coercitivo y/o controlador sobre la pareja romántica, que incluye distintos tipos de daño y representa una de las principales causas de muerte de mujeres a nivel mundial. Objetivo: d
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https://doaj.org/article/fc0bd8d06e1e41fc914cca7cde795e90
Autor:
Cindy Palacios, Javiera Mardones, Josefa Páez, Paula Cortez, David Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, Cristián Oyanadel, Ingrid González Palta
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 32, Iss 2 (2022)
Este estudio buscó describir e interpretar las teorías subjetivas sobre la identidad profesional docente que se construyen y difunden noticiosamente durante la educación de emergencia por la pandemia de COVID 19. Se utilizó un estudio de análisi
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https://doaj.org/article/60951c8a110d44e48358df1d3acefdab
Autor:
Pablo Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, Natalia Daniela Rojas Ávalos, Rocío Fernanda Troncoso Checón, Carolina Alejandra Valencia Bordones, David Jorge Cuadra-Martínez, Ingrid Noemi González-Palta, Cristián Rodrigo Oyanadel Véliz
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 2 (2022)
La presente investigación tuvo por objetivo interpretar las teorías subjetivas de estudiantes de pedagogía de universidades chilenas sobre el cambio de la identidad profesional del profesorado durante su formación. Mediante un método cualitativo
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https://doaj.org/article/e5de5c438f9d49feb649c945bf92a85c
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-22 (2020)
El objetivo de este trabajo fue describir e interpretar el proceso de cambio subjetivo, a partir de una intervención orientada a la reconstrucción de teorías subjetivas del comportamiento prosocial, en estudiantes de primer año de un liceo partic
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https://doaj.org/article/d6210c9a6ae14066bb562be0ed670b2a
Autor:
Robert Alvarado Ardiles, Constanza Pradenas Ossandón, Nátaly Yañez Vega, David Cuadra Martínez, José Sandoval Díaz
Publikováno v:
Liberabit, Vol 25, Iss 2, Pp 251-266 (2019)
Objetivo: el presente trabajo busca conocer las teorías subjetivas de la conducta prosocial de jóvenes voluntarios durante las etapas de respuesta y rehabilitación de un desastre socionatural. Método: se utilizó un diseño de caso cualitativo se
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https://doaj.org/article/de6d5e529a884695975223fcf52b4974
Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Vol 35, Iss 131 (2021)
Objetivo. Reconstruir las teorías subjetivas de profesionales en trabajo social y psicología sobre la disciplina parental. Método. Es una investigación cualitativa con diseño descriptivo. Se realizaron entrevistas individuales a siete profesiona
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https://doaj.org/article/480c57264de84db1a4e5bce99180b938
Autor:
David Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, Luciene Regina Paulino Tognetta, Daniel Pérez-Zapata, Douglas Véliz-Vergara, Néstor Menares-Ossandón
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 25 (2021)
RESUMEN El objetivo de este trabajo fue describir e interpretar las TS de la convivencia escolar, de un grupo de padres y madres de una escuela de educación primaria chilena. Se utilizó un muestreo teórico y se aplicaron grupos de discusión y ent
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https://doaj.org/article/d92181859a6f44c497b2f0bda025b385
Publikováno v:
Cuadernos de Teología - Universidad Católica del Norte, Vol 12, Pp e4291-e4291 (2020)
Mediante los recursos que ofrece la metodología cualitativa, basados en elementos de la teoría fundamentada, se estudió a profesores de enseñanza básica y media que imparten diversas asignaturas. Los resultados dan cuenta de la elaboración de t
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https://doaj.org/article/b37d7336fb0844aaa41d8a03b596e9f3
Publikováno v:
Liberabit, Vol 24, Iss 1, Pp 147-164 (2018)
El presente trabajo analiza y sistematiza el cambio subjetivo en educación desde la revisión de las principales contribuciones que derivan de los estudios nacionales e internacionales de teorías subjetivas (TS) realizados a la fecha en contextos e
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https://doaj.org/article/4dc49447a2fd4b898ed3ce3d8c76af9c
Autor:
David Jorge Cuadra Martínez, Jorge Alejandro Salgado Roa, Francisco José Lería Dul\u010Di\u, Néstor Dante Menares Ossandón
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-33 (2018)
Con el objeto de describir e interpretar las teorías subjetivas (TS) acerca del aprendizaje y desarrollo socioemocional estudiantil, que presenta el profesorado de escuelas públicas de educación básica y secundaria de la región de Atacama, Chile
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https://doaj.org/article/5f0c6e26606547b3978d7694a6a85002