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pro vyhledávání: '"Teoría de la Autodeterminación"'
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 43, Iss 1 (2024)
La presente investigación analizó las propiedades psicométricas del Cuestionario de Autorregulación-Motivación Lectora (SRQ-Motivación Lectora) en contextos académicos de lectura; específicamente, en el espacio de la biblioteca escolar. En un
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https://doaj.org/article/ef0413cb40574d21b0651865446edb7c
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 2, Iss 156, Pp 30-38 (2024)
Recientemente, se ha propuesto en el contexto educativo un modelo más integrador y detallado denominado enfoque circumplejo, que clasifica el estilo pedagógico (des)motivador en ocho enfoques (des)motivadores en función del grado de atención/frus
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https://doaj.org/article/ccfcad68a63f4fd6a6cf705124c2d054
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 3 (2024)
El tránsito a la universidad implica en los estudiantes asumir una mayor autonomía en sus decisiones, roles y responsabilidades. El objetivo del presente trabajo fue describir los perfiles de bienestar en estudiantes universitarios de Psicología p
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https://doaj.org/article/51c1138cc4144e7aa0f25379a554d09d
Publikováno v:
Tourism Review, 2023, Vol. 79, Issue 2, pp. 304-320.
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http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/TR-06-2023-0393
Autor:
Braga de Oliveira Friaes, Ligiane Cristina, Poleto, Thiago, Negreiros Clemente, Thárcylla Rebecca, Ramos, Camila Carvalho, de Carvalho, Victor Diogho Heuer, Nepomuceno, Thyago Celso Cavalcante
Publikováno v:
Academia Revista Latinoamericana de Administración, 2023, Vol. 36, Issue 2, pp. 177-198.
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http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ARLA-10-2022-0182
Publikováno v:
Management Research: Journal of the Iberoamerican Academy of Management, 2023, Vol. 21, Issue 2, pp. 145-166.
Publikováno v:
E-Motion (2023)
El objetivo principal de este estudio fue analizar el poder de predicción del apoyo a la autonomía sobre las necesidades psicológicas básicas, la motivación, el rendimiento percibido de los deportistas y la intención de ser físicamente activos
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https://doaj.org/article/3f7de1f76668460fa701c1592ed591b2
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 16, Iss 2 (2022)
Introducción: La teoría de la autodeterminación representa un marco para comprender los factores que facilitan la motivación académica, constructo relevante para los contextos educativos. Uno de los instrumentos más utilizados para medir el con
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https://doaj.org/article/346a7410c3ea420bab9a5bc8c357a33d
Autor:
Sergio Diloy-Peña, Luis García-González, Javier Sevil-Serrano, María Sanz-Remacha, Ángel Abós
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 2, Iss 144, Pp 44-51 (2021)
Siguiendo la teoría de la autodeterminación, el objetivo del estudio fue analizar si la percepción del alumnado sobre el apoyo a las necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y relación social) y el estilo controlador (interno y
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https://doaj.org/article/f6a1805dfe8a4ce7a6af44144b2dccc0
Publikováno v:
Sport TK, Vol 11 (2022)
Este estudio analiza las diferencias en las variables psicosociales en función del estilo de enseñanza interpersonal en estudiantes de Educación Secundaria. Este estudio descriptivo de corte transversal se realizó con una muestra compuesta por 12
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https://doaj.org/article/1b369fbd40af44e6bc1dab7fa53eab82