Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Temel kavram"'
60-72 ay arası çocuklarda erken okuryazarlık becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Autor:
Enerem, Diğdem
Okul öncesi dönemde kazanılan erken okuryazarlık becerileri, çocuğun çevresiyle doğrudan ilişkili olup, gelecekteki akademik başarısını da büyük ölçüde etkilemektedir.Bu araştırma; 60-72 ay arası çocukların erken okuryazarlık
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fdd605feb5ded08a950fa88b1a4bff8c
https://hdl.handle.net/20.500.12415/306
https://hdl.handle.net/20.500.12415/306
Autor:
ANGIN, Yrd. Doç. Dr. Duriye Esra, ARI, Prof. Dr. Ramazan, DENİZ, Prof. Dr. M. Engin, HAMARTA, Prof. Dr. Erdal
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 73-83
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
The purpose of the study is to carry out the validity and reliability studies of the Bracken Basic Concept ScaleIII: Receptive Form developed by Bracken (2006) for children aged 60-71 months. The study group consisted of 111 children aged 60-71 month
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::49f26840afff7ac72158ac20b3389982
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aduefebder/issue/33910/375352
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aduefebder/issue/33910/375352
Autor:
Derya ADALAR SUBAŞI
Publikováno v:
Turkish Studies, Vol 7, Iss 2, Pp 963-977 (2012)
This study is composed in accordance with general principles of lexicography in the context of the concept hierarchy. It has been prepared for finding out the potential of the methods of the concept formation and lexicalization of the color concepts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::808f948bc80ba2456f58f3436a5b3f6f
Autor:
YOLYERİ, Sibel, SEVİNÇ, Müzeyyen
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 2 505-522
Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
The main aim of this research is to adapt „Bracken basic concept scale- expressiveform‟ into Turkish for preschool children(3-6 years) and to construc the reliabilityand validity of the scale. 3 -6 year old 380 children who live in İzmir and att
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::37c3525b91ac612182f7cc1dd1c78bac
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erzisosbil/issue/6034/80871
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erzisosbil/issue/6034/80871
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 38, Sayı 169 (2013)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 38, Sayı 169 (2013)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 38, Sayı 169 (2013)
In this study, it was aimed to investigate to what degree the storyline method had an effect on basic concept knowledge levels of six-years-old children. For this purpose, an educational implementation sample based on storyline method which was desig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e511646c487b7cd45ca01101f15f29c6
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/1680
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/1680
Autor:
Çakmak, Özlem Çamlıbel
Bu araştırmada okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-71 aylık çocuklara temel kavramların kazandırılmasında kavram eğitimi programının etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Bolu ili Milli Eğitim Müdürlüğü'n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4883::f7ec360a27bdc0a85f03e61e54e75e13
https://hdl.handle.net/20.500.12395/5549
https://hdl.handle.net/20.500.12395/5549