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Autor:
Telma Mildne, Alexssandro da Silva
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Iss 25 (2002)
O artigo desenvolve reflexões sobre características de processos e sistemas de Verificação de Resultados Educacionais, bem como de Avaliação de Resultados Educacionais. Ratifica, argumentativamente, que o ENEM e os Concursos Vestibulares não c
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https://doaj.org/article/74eb5d1395524414bbad4ce3e4647dc1
Autor:
Telma Mildner
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Iss 20 (1999)
A autora, a partir de uma análise crítica da literatura sobre avaliação da aprendizagem, especialmente no Brasil, argumenta que a supervalorização da avaliação da aprendizagem indica, no nível político e no metodológico, um viés conceitua
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https://doaj.org/article/a85974ff7ff14100b7a0256f4d7303a3