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A Educação do Campo constitui uma modalidade de ensino que se assenta no comprometimento com os conhecimentos produzidos pelos sujeitos do campo a partir da legitimação pedagógica de suas práticas socioculturais, de modo que a Escola reconheça
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::976b2387fdd3dd7bb55d753511bb6785
https://doi.org/10.55847/enlaces.v3i.962
https://doi.org/10.55847/enlaces.v3i.962
Autor:
Rodrigo Rossi, Joilson Batista de São Pedro, Ronaldo de Souza Veiga, Maria Aletheia Stedile Belizário, José de Arimatéa Abreu, Humberto Catuzzo, Érica Ferrer, Arithana Correia Malta, Wesley Borges Costa, Allain Wilham Silva de Oliveira, André Wallace Balica Honorato, Márcia Regina Ferreira, Carina Folena Cardoso, Igor de Luccas Santos, Orlando Bispo Santos, Thais dos Santos Taveros, Eduardo Cabaleiro Cortizo, Elaine Cristina Osorio Rocha, Ricardo Rodrigues Monteiro, Lina Patricia Giraldo Lozano, Vinicius de Amorim Silva, Rafael de Melo Monteiro, Airton Aredes, Kelli Carvalho Melo, Marina Silva Seabra da Rocha, Ana Alice Lima dos Santos, Bárbara Elaine Correia de Santana, Janeide Bispo dos Santos, Érika Lopes de Castro, Daniel Gustavo Fleig, Fernando Luiz Araújo Sobrinho, Antonio Nivaldo Hespanhol, José Angelo Cordeiro Mendonça, Lucimara de Oliveira Calvis, Victor Lisboa da Cunha, Polyana Raquel Silva do Nascimento, Telma Maria Pereira dos Santos, Nelton Nattan Amaral Nunes, Francisco de Assis da Silva Araújo, José Alberto Pestana Chaves, Fabiane dos Santos Toledo, Maria Elisa Vilamaior, Rúbia Elza Martins de Sousa, Ulisses Denache Vieira Souza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5eb9e539b85e8421811b414311538552
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-096-1
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-096-1
