Zobrazeno 1 - 10
of 124
pro vyhledávání: '"Teknikämnet"'
Autor:
Tahar Aissa, Safia
Under de senaste decennierna har teknikämnet genomgått en del ändringar och idag är det ett ämne med en separat kursplan och med 200 schemalagda timmar. Detta arbete syftar till att undersöka och besvara tre frågeställningar gällande hur det
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-333201
Autor:
Björk, Sandra, Bostedt Blomdahl, Ida
Syftet med den här studien är att undersöka vilka attityder F-3-lärare har till teknikämnet, vad attityderna kan grunda sig i och hur F-3-lärares attityder kan påverka teknikundervisningen. Det undersöks eftersom lärares attityder till ett
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63600
Autor:
Vesterlund, Angelica
Syftet med denna studie var att få reda på om designprocessen ökar elevernas kunskaper om det tekniska systemet vatten- och avloppssystemet. Frågeställningarna som studien har som syfte att besvara är: Vilken kunskap har eleverna i årskurs 5 o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98155
Autor:
Zetterblom, Ulrika
Syftet med denna studie är att med en kvalitativ textanalys undersöka hur begreppet ekologisk hållbar utveckling framkommer och framställs i teknikläromedel för årskurs 4–6. Ett strategiskt urval ledde till att tre teknikläromedel valdes. R
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46137
Autor:
Vesterlund, Angelica
Syftet med denna studie var att få reda på om designprocessen ökar elevernas kunskaper om det tekniska systemet vatten- och avloppssystemet. Frågeställningarna som studien har som syfte att besvara är: Vilken kunskap har eleverna i årskurs 5 o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______142::df15582b9ec6f950845d0eff5666aa85
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98155
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98155
Autor:
Zetterblom, Ulrika
Syftet med denna studie är att med en kvalitativ textanalys undersöka hur begreppet ekologisk hållbar utveckling framkommer och framställs i teknikläromedel för årskurs 4–6. Ett strategiskt urval ledde till att tre teknikläromedel valdes. R
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________76::f0eaa11ff647918a48f02711646a7381
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46137
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46137
Autor:
Johnsson, Magnus, Jonsson, Sandra
Syftet med denna studie har varit att undersöka hur lärare arbetar för att främja elevers förståelse för ämnesspråket i ämnet teknik i årskurserna 1–6. Studien inriktar sig därför på att undersöka vilka arbetssätt som läraren fokus
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41969
Autor:
Nachmann, Hans
Teknik som skolämne är, jämfört med många andra skolämnen, en relativt ny företeelse. Detta gäller för Sverige såväl som för resten av världen. De flesta andra skolämnen vilar på en sedan länge etablerad akademisk modersdisciplin. Des
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-300415
Autor:
Barazeghi, Mariam
The purpose of this study is to examine teachers perceptions of subject-integrated teaching, with a focus on the subject of technology. Subject-integrated teaching, in a school perspective, means that two or more subjects elaborates together to creat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-84519
Autor:
Eknor, David, Lundberg, Mary
I många delar av världen karaktäriseras undervisningen av en mer instrumentell syn på kunskap där fokus är på memorerande av begrepp vilket ger mer ytlig förståelse. För att kunna möta de arbetsformer som finns i arbetslivet behöver eleve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-87523