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1
O olhar e prática do professor do ensino médio sobre a dislexia: elaboração de um produto virtual
Autor: Moura, Alessandra do Carmo Arantes de, Lima, Viviani Alves de, Teixeira Júnior, José Gonçalves
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 7, n. 3 (2022); 1-17
ACTIO: Docência em Ciências; v. 7, n. 3 (2022); 1-17
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
The objective of this research is to verify the practice of educators on the inclusion of dyslexic students in the school environment and to provide reflections on how to realize the potential of this student in the classroom from the elaboration of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3a458951ff43dcbfdff4098f658e151a
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/14997
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2
Análise das concepções de formadores de professores de Química acerca da inclusão de alunos com deficiência no ensino superior
Autor: Teixeira Júnior, José Gonçalves, Souza, Nayara Costa
Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2019: v. 26, n. 2 (maio/ago. 2019); 437-456
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This work aims to investigate the conceptions of chemistry teacher trainers about the possibilities and potential difficulties to teach chemical concepts for graduates with disabilities. More than a diagnosis, it is understood that teachers' concepti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c8f2bddb101adaf1cdfce30493d1ee4
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/49341
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3
Apresentação: Presentation
Autor: Teixeira Júnior, José Gonçalves
Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2019: v. 26, n. 2 (maio/ago. 2019); 292-295
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Apresentação do Dossiê Revisitando a Educação em Ciências e em Matemática - v. 26, n. 2 (maio/ago 2019)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9ffc3604440d5561e8cc253fcb32cd11
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/49333
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4
Saberes docentes de professores orientadores de estágio supervisionado em Química
Autor: Borges Dutra Muniz, Lidiane, Teixeira Júnior, José Gonçalves, Ghisolfi da Silva, Rejane Maria
Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2811-2816
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2811-2816
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
O presente trabalho tem como propósito analisar os dizeres de um grupo de formadores de professores de química, da educação básica, sobre os conhecimentos e ações formativas envolvidas nos estágios curriculares, buscando indícios que configu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::052bea87b0c0bf5de3690a8edd799b36
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339726
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5
A abordagem do tema equilíbrio químico nos planos de aula de futuros professores de Química
Autor: Teixeira Júnior, José Gonçalves, Ghisolfi da Silva, Rejane Maria
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2989-2994
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2989-2994
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Este trabalho tem como propósito analisar o planejamento de atividades de ensino de futuros professores de Química, de uma universidade pública, sobre Equilíbrio Químico. A partir dos planos de aula buscou-se identificar como os futuros professo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3ce8de48b52405bbc65f5ee0e29cb87
https://ddd.uab.cat/record/184031
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6
Dissertation/ Thesis
Formação docente: conhecimento do conteúdo específico. Se eu não entendo, como posso explicar?
Autor: Teixeira Júnior, José Gonçalves
Publikováno v: Repositório Institucional da UFUUniversidade Federal de UberlândiaUFU.
This study had as purpose to investigate and to analyze the learning of the Chemistry pre-service teachers on chemical equilibrium identifying their difficulties to develop it, carried through in an Undergraduate Chemistry Course of a university. It
Externí odkaz: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17463
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7
Teaching formation: knowledge of the specific content. If I do not understand, as I can explain?
Autor: Teixeira Júnior, José Gonçalves
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This study had as purpose to investigate and to analyze the learning of the Chemistry pre-service teachers on chemical equilibrium identifying their difficulties to develop it, carried through in an Undergraduate Chemistry Course of a university. It
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::63f4df673102df6ceb7c29152eec6123
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17463
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8
Akademický článek
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9
Narrativas formativas: as memórias na constituição de uma professora-pesquisadora-participante
Autor: Denise Marques Morais
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Pesquisa sem auxílio de agências de fomento O presente trabalho foi desenvolvido por meio de narrativas, com o objetivo de apresentar as experiências que me constituíram como professora-pesquisadora-participante, em um processo de transformação
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88dc14d9c6a62acd38be38fd27f30ee6
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.5574
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10
Sequências didáticas interdisciplinares: trilhando caminhos para a compreensão de conceitos químicos
Autor: Ferreira, Ana Luisa do Amaral Fernandes
Publikováno v: Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A Química é considerada de difícil entendimento por muitos estudantes, pois a compreensão dos conceitos se dá no nível submicroscópico, sendo, portanto, abstratos. Isso se transforma em um desafio tanto para os estudantes, quanto para o profes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::675ba45283f4d763acb27c83b439cc20
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14002
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