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pro vyhledávání: '"Tecnologias Digitais. Invenção. Colaboração. Gamebook."'
Autor:
Lynn ALVES
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 25, Iss 59/2 (2016)
O presente artigo tem o objetivo de discutir a concepção de tecnologia que vem norteando as práticas pedagógicas, apontando um olhar diferenciado, indo além de uma perspectiva instrumental, e compreendendo que as tecnologias digitais podem se co
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https://doaj.org/article/5852a901728746c4b1ad508b30bd3251
Autor:
ALVES, Lynn
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 25, Iss 59/2 (2016)
Revista de Educação Pública; v. 25 n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 574-593
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública; v. 25, n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 574-593
Revista de Educação Pública; v. 25 n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 574-593
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública; v. 25, n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 574-593
O presente artigo tem o objetivo de discutir a concepção de tecnologia que vem norteando as práticas pedagógicas, apontando um olhar diferenciado, indo além de uma perspectiva instrumental, e compreendendo que as tecnologias digitais podem se co