Concepções de aprendizagem de línguas e o Duolingo: uma análise crítica sobre sua proposta e experiências de aprendizes / Languages learning conceptions and Duolingo: a critical analysis on its proposals and learners experiences

Autor: Gabriela Marques-Schäfer, Ana Angélica da Silva Orlando

Publikováno v: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3, Pp 228-251 (2018)

RESUMO: O Duolingo é o aplicativo mais baixado no mundo por aprendizes que procuram uma ferramenta digital gratuita e com design atrativo para aprendizagem de línguas. O presente trabalho investiga a concepção de aprendizagem de usuários desse a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ca1d20dae96544eeb673ae393d5181ee

Solid Waste Belém: Aplicativo para educação ambiental na coleta de resíduos sólidos em condomínios residenciais

Autor: Adonai Zanoni Da Silva Lima, Altem Nascimento Pontes

Publikováno v: Computers in education: theory & practice; Vol. 25 No. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 52-70
Informática na educação: teoria & prática; v. 25 n. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 52-70

Diante do problema da produção exacerbada de resíduos sólidos no município de Belém, é fundamental ações na fonte da geração, e neste sentido, as cooperativas de catadores estimulam a coleta seletiva e a reciclagem. Assim, o presente traba

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::569e7510fb9bc08bd46e683ac52aab9f
https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/120048

The training of teachers who teach mathematics and mobile devices: look at brazilian dissertations and theses published between 2011-2019

Autor: Alves, Kelen Michela Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

A presente pesquisa está vinculada à linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Goiás. O uso de recursos tecnológicos m�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9e5f07ba346acfacbb26247c4534e31f
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12507

As modernas tecnologias de informação e comunicação e o espaço público Explorando as fronteiras de uma nova relação

Autor: Carlos Costa, Rosita Schmitz

Publikováno v: GOT - Revista de Geografia e Ordenamento do Território, Iss 3, Pp 197-229 (2013)

Este estudo discute a relação entre as tecnologias de mídia digital e a sua utilização no espaço público. Uma relação que não é nova, mas está crescendo a um ritmo acelerado e se transformando em um desafio para os especialistas em inform

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A formação e o trabalho docente, as tecnologias móveis e a UNESCO

Autor: Mendes, Cláudio Lúcio, Evangelista, Rui Maurício Fonseca

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 151-170
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 151-170
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 151-170
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

In this article, it investigates how training and teaching work are treated in UNESCO's proposals on mobile technology and learning. Some documents published during the Covid-19 pandemic are discussed, but the focus of the analysis is on documents pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c3ce2c8a56663c4fd366c35603a006c6
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8665923