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Autor:
Diego Andrés Aguilar Gómez
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 20, Iss 37, Pp 159-173 (2025)
Este artículo explora la noción de “pantalla” en el contexto latinoamericano a través del estudio de la Fuente del Lavapatas en San Agustín, Huila, presentándola como una manifestación de “pantallas lugarizadas”. Al trascender la visió
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https://doaj.org/article/2a147754b2eb4857b86fbb935718bf8b
Publikováno v:
Ciencia & Futuro, Vol 14, Iss 4, Pp 509-521 (2024)
Se realizó un diagnóstico de las competencias digitales de los profesores del Instituto Preuniversitario Mártires de Barbados que permita conocer su estado actual para elaborar un plan de superación que permita enfrentar las insuficiencias encont
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Autor:
Lourdes Barquín Sanmartín
Publikováno v:
Lingüística, Vol 40, Iss 1, Pp 1-6 (2024)
El libro "La enseñanza del español mediada por tecnología: De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA)” es una obra pionera en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en entornos virtuales y esperada con gran entusiasm
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https://doaj.org/article/2a8ce595ce7847b78e337cb1e328363d
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 2, Pp 1-26 (2024)
Este ensayo pretende generar una reflexión en torno a la integración de la tecnología en la educación costarricense, enfatizando el papel crucial de la gestión educativa en este proceso. Se presenta una revisión del desarrollo histórico de la
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Autor:
Francisco Sereño
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 2, Pp 1-15 (2024)
En una sociedad en constante cambio, la formación docente debe adaptarse para preparar a las nuevas generaciones. Este ensayo explora cómo la práctica reflexiva, el aprendizaje situado y la inteligencia artificial (IA) pueden integrarse en la form
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