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pro vyhledávání: '"Tecnología de la Información y la Comunicación"'
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 6, Pp 49-70 (2024)
Las TIC tienen el potencial de transformar positivamente el sistema educativo a nivel mundial, latinoamericano y en Ecuador. Sin embargo, para aprovechar al máximo sus beneficios, es fundamental abordar los desafíos relacionados con la brecha digit
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https://doaj.org/article/645db32c95524a6bbcccbb137f8c6ab7
Autor:
Yulietsy Sierra Mulet, Lianet Suárez Cuba, Ivette Arzola Sánchez, Olga L. Ortiz Pérez, Guadalupe Fernández López
Publikováno v:
Ciencia & Futuro, Vol 14, Iss 2, Pp 238-252 (2024)
Se describieron las competencias en información digital de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Holguín. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo-descriptivo utilizando una muestra de 180 estudiantes universita
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https://doaj.org/article/e5263146268344e6a37d21725731628b
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 7, Iss 2 (2023)
El artículo tiene como objetivo identificar y analizar los elementos estructurales y funcionales en la integración de las tecnologías en el entorno escolar, con el propósito de dar valor a la problematización como forma de hacer emerger el cambi
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https://doaj.org/article/291579b01b3b40f5909f48884ed887be
Publikováno v:
RIESED, Vol 3, Iss 14 (2023)
En 2020, la OMS declaró una pandemia global por el virus SARS-CoV-2, que obligó a los espacios educativos a continuar en modalidad virtual. El objetivo del estudio fue Investigar las TIC más utilizadas para la transmisión de saberes prácticos e
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https://doaj.org/article/e90cbaafcc354cc797104198eaecd858
Autor:
Alba Luz Arenas-Parada, Libardo Roa-Muños, Jairo Abelardo Centeno-Villamizar, Kenier Iván Téllez-López
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-26 (2021)
Objetivo. Este artículo científico de investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre el proceso de lectura con apoyo de las TIC y la mediación cognitiva de estudiantes de educación media. La mediación cognitiva a la q
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https://doaj.org/article/46cb71f90cf6470dbcfb09c85c8d58b6
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 19, Iss 38 (2022)
Este trabajo plantea una revisión bibliográfica sobre las publicaciones que tratan las TIC en revistas especializadas en el estudio de la didáctica de las matemáticas durante el periodo 2015-2019. Se pretende identificar qué herramientas y recur
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https://doaj.org/article/c924419e47794dd8bea716f3bffc7e68
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 14, Iss 6, Pp 59-71 (2021)
La educación superior se encuentra frente a retos muy importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, uno de ellos es la accesibilidad a los recursos educativos. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) cumplen un papel impo
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https://doaj.org/article/5e1b58ab3ab74d20ae528ec9afabfcdf
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 21 (2022)
La «apropiación social» se entiende como un proceso en el cual los ciudadanos (hombres y mujeres) y las comunidades utilizan de manera intencional y consciente herramientas tecnológicas, comprendiendo su función desde un punto de vista conceptua
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https://doaj.org/article/59919baae8994d4ea6dfd5c02fe6bbe7
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 2 (2021)
Las TIC son una poderosa herramienta que tiene gran influencia en la educación en todos los ámbitos del proceso educativo, de ahí que se deben de conocer y saber usar. Existen razones pedagógicas para que las escuelas incorporen las TIC, como el
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https://doaj.org/article/58d59d9b37764fd7adadd72124af7bbb
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumen Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) forman parte esencial del discurso educativo que mantienen instituciones como la OCDE o la Unesco. Las investigaciones sobre el tema no han examinado suficientemente los mecanismos
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https://doaj.org/article/88ec24687e454682a9abec0a547331b4