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pro vyhledávání: '"Tecnicismo"'
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Este é um artigo resultante de uma tese de doutoramento, que tinha como objetivo estudar os módulos do Projeto Logos II, o qual foi um programa desenvolvido entre as décadas de 1970 e 1990 em algumas unidades da federação, com os princípios da
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https://doaj.org/article/688547213a304da28472196e5434668c
Autor:
Daniel Mendes Pires Haack, Kylenny Rachell Mendes Ferreira, Leonardo Borges Gonçalves, Marcela Ferreira Azeredo
Publikováno v:
Contradição, Vol 4, Iss 2 (2023)
Este trabalho possui como tema a relação da expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica sob a influência do mercado e suas correlações com o ensino tecnicista e a desigualdade social. Como problemática destaca-se o quest
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https://doaj.org/article/afdfca68e28443d680bd5bbad4d14b99
Autor:
Avrigeanu, Tudor
Publikováno v:
Revista „Dreptul” / Law review. (01):138-153
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=923425
Autor:
Mariano PIMENTEL, Felipe CARVALHO
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
Neste texto, definimos, caracterizamos, fundamentamos, historicizamos e problematizamos o cibertecnicismo, uma abordagem didático-pedagógica instrucionista e massiva baseada nas tecnologias digitais em rede em que os processos educacionais são sem
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https://doaj.org/article/5c896cb5abaa48d280ce0e0899e16abf
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 23, Iss 3, Pp 658-666 (2020)
Este artigo analisa o processo de determinação capitalista de produção de mais valor no trabalho do profissional em saúde, em sua articulação constitutiva com o fetiche da técnica. O presente estudo demonstrou que o trabalho dos profissionais
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https://doaj.org/article/6ab26f5d4aad4675bfd1849282c6b3fb
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 14, Iss 31, Pp 289-303 (2019)
Este artigo tem como objetivo abordar a superação do ensino tecnicista em uma perspectiva de formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica, por meio de pesquisa de revisão bibliográfica, na qual se analisa o tecnicismo e
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https://doaj.org/article/7367db0eaefb4ec99a21615f8311e7c4
Autor:
FERNANDO BONADIA DE OLIVEIRA
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: A transformação da Didática vem sendo perseguida pela escola brasileira desde a Reforma de 1928 no Distrito Federal. Quase noventa anos depois de muitas outras tentativas de reforma, as autoridades políticas promoveram, no Brasil, um novo
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https://doaj.org/article/9637e75a701d45548d36cd2d7bac32a2
Autor:
Mario H. Otero
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 9, Iss 18 (2020)
Las características de la ideología purista en la investigación matemática se expresan en la matemática uruguaya, casi hasta nuestros días, a través del neohumanismo estudiado por Lewis Pyenson (1982), conjuntamente con las ideas de José Ferr
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https://doaj.org/article/e73a0fa5e8d14c1c9911a9d6f3ce29c6
Autor:
Italan Carneiro
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 18, Pp e8121-e8121 (2020)
Neste texto, abordamos a recente reforma do Ensino Médio iniciada através da Medida Provisória 746/2016. Partimos da compreensão que o Ensino Médio historicamente apresenta-se no cenário educacional brasileiro como palco de disputas sociais e p
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https://doaj.org/article/f89029dc0a584f108b68c1ae30326abc
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 7, Iss 14 (2019)
O presente artigo pretende analisar os principais tópicos relacionados a uma crítica de fundo humanista contra o que muitos professores-autores e intelectuais que escreveram em revistas portuguesas e brasileiras especializadas em Educação, entre
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https://doaj.org/article/eb7ab89e19474c4da04b5b2692baafec