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pro vyhledávání: '"Teatro do oprimido"'
Autor:
Igor Federici Trombini, Alessio Surian
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-30 (2024)
O artigo foca as práticas do Teatro do Oprimido (TO) na luta pela transformação do contexto local e das relações de poder nas comunidades do Rio de Janeiro através da etnografia de um trajeto junto ao grupo MareMoTO. No específico, a etnografi
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https://doaj.org/article/dd67790f3a424c53b008ef6c7b3b6db6
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2024)
A implementação do Novo Ensino Médio, proposto pela lei 13.415/2017, tem sido questionada por diferentes segmentos da comunidade escolar. No entanto, acredita-se que durante o processo de luta, por sua revogação, estudantes não podem ficar suje
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https://doaj.org/article/b92fab5355f34cd3ab0b198266177cb0
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 31, Iss 2, Pp 55-67 (2023)
Na década de 1970, Boal propôs, em seu Teatro do Oprimido, o neologismo espect-ator, para destacar a importância de sair da passividade e assumir uma postura ativa tanto no teatro, como nas ruas do país, que enfrentava coerção e violência de u
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https://doaj.org/article/b6be95e012bf42b7bc1acc8b019d86bf
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 4, Iss 1, Pp 77-91 (2023)
Apresenta o contexto de como o teatro e a produção de poesias feitas por crianças e adolescentes da escola pública permitem desenvolver atividades com Educação Ambiental. O objetivo é criar um grupo de teatro na escola visando o Teatro do Opri
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https://doaj.org/article/fe73302198e64700941b4ea9c2d830f0
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 22, Iss 1, Pp 118-131 (2023)
São inúmeros os desafios encontrados na educação, principalmente em relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), onde se constatam baixo rendimento escolar e alto índice de evasão. Nesse contexto, um grande desafio para o corpo docente é
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https://doaj.org/article/ed780d590ff247a294375f1646062193
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo Este artigo tem por objetivo estabelecer diálogos entre o Laboratório Madalenas - Teatro das Oprimidas (LM-T@) e os escritos sobre arte desenvolvidos por Lev S. Vygotsky e Augusto Boal. Compreende-se que processos de criação são fundament
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https://doaj.org/article/133be68c8ec340b89a4a5412764cd65c
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 19, Iss 1 (2023)
O objetivo desse artigo foi analisar o método do Teatro do Oprimido de Augusto Boal (1931-2009), procurando explicitar a sua unidade teórico-metodológica na perspectiva da formação humana. Tomamos como fonte principal de analise o livro Jogos pa
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https://doaj.org/article/37b24382f6874d06a0c41e38aa43ec2d
Autor:
Micaela Kohen, Elsa Meinardi
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-18 (2022)
A partir da análise de cenas típicas do cotidiano escolar, pretendemos aprofundar os ensinamentos sobre corpos e sexualidades inscritos no currículo oculto. Apresentamos um dispositivo baseado no Teatro do Oprimido que permite reavaliar os conflit
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https://doaj.org/article/00c18d32bd0e4625b8ce5a84dd107e87
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 4 (2022)
Neste artigo é analisada a presença dos camponeses no teatro brasileiro, em perspectiva histórica desde os anos pré-golpe de 1964 até o período recente, no qual as conexões foram estabelecidas entre movimentos sociais como o MST e coletivos de
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Autor:
Maria Bernardete Toneto
Publikováno v:
Extraprensa, Vol 15, Iss Especial (2022)
Feminismo e insurgência das mulheres são temas que passaram a permear o cotidiano, relações sociais, produções culturais, academia. Revelam processos de resistência das mulheres, como os desenvolvidos pela Rede Ma(g)dalena Internacional, grupo
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https://doaj.org/article/9bc7171a97504b928aef111d9e5823bc