Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Teaching paragraph writing"'
Autor:
Altuntaş, Behcet
Bu çalışmada, öğrencilere etkinliklerle paragraf yazmayı ve paragrafın yapısını öğreten `Etkinlik ve Yapı Temelli Paragraf Yazma Yöntemi`nin öğrencilerin tutarlı paragraf yazma becerilerinin geliştirilmesinde etkili olup olmadığı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::98109d3a3fa4fb1060c27639cc479548
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/588267
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/588267
Autor:
Ozan, Özkan
Türkçe Öğretiminde Delillendirme/İkna Etme Paragraflarının Yazımına İlişkin Uygulamalı Bir ÇalışmaYazma eğitiminde öğrencilerin yazma düzeylerinin belirlenmesi çok önemlidir. Yazma eğitimi verilecek öğrencinin hangi düzeyde o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::0b0b14ef998e5dfb3359371065ab1271
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/110426
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/110426
Autor:
Cantürk, Ömer
Çalışmanın temel amacı, öğrencilerin paragraf düzeyinde yazma becerilerini geliştirmektir. Bu nedenle bu çalışmada benzerlik/zıtlık paragraf çeşidi, özellikleri ve yapısı ele alınarak öğrencilerin planlı bir yazma becerisi orta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::2f350f8ff487182c3d4403ff8959b6d6
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/110377
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/110377
Autor:
Can, Remzi
Bu araştırmada ortaöğretim 9. ve 10. sınıfta öğrenim gören 524 öğrencinin yazılı anlatımları paragraf düzeyinde bağdaşıklık, tutarlılık ve düşünceyi geliştirme teknikleri bakımından değerlendirilmiştir. Bağdaşıklık,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44c3b2ae162cda249fdd70352529f6b8
http://hdl.handle.net/20.500.12602/188019
http://hdl.handle.net/20.500.12602/188019
Autor:
Tatiş, Hilal
Bu çalışmanın temel amacı, günlük çalışması yardımıyla katılımcıların, bir süre devam eden yansıtmacı öğretim uygulamalarını görmektir. Bu nedenle, özel bir üniversitenin Yabancı Diller Yüksekokulu'ndaki 11 okutman, dört
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::5590ffcda891583ea2299b87e3fbeb9d
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/607768
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/607768
Autor:
Çiçekli Koç, Göksu
Yazma eğitimi, özellikle son yıllarda, Batı'da teorik bilgiler ve uygulamalarla oldukça sistematik bir biçimde verilmektedir. Bu konuda yapılan araştırmalar, yayımlanan kitaplar ve teknolojinin katkısıyla yazma eğitimi daha zevkli ve ver
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb2a3da74ec1be4525efce27ac4766ef
https://hdl.handle.net/11454/3915
https://hdl.handle.net/11454/3915
Autor:
Doğan, Cemile
Bu tez çoklu zeka teorisinin öğrencilerin karşılaştırma paragrafı yazma performansına etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu nicel ve yan-deneysel çalışmada, pre-test, post-test kontrol grup modeli kullanılmıştır. Hem deney hem de k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49dfccb5ae8bb964170b7880d2dba4d2
https://hdl.handle.net/20.500.12395/4699
https://hdl.handle.net/20.500.12395/4699