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pro vyhledávání: '"Teaching aptitude"'
Publikováno v:
Pedagogy of Physical Culture and Sports, Vol 27, Iss 4, Pp 297-304 (2023)
Background and Study Aim. The primary objectives of the research were to examine the impact of aging on teaching aptitude, explore the association between personality traits and teaching effectiveness, and identify potential interactions between age,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b271a3b4bc74809832616f0893361a6
Akademický článek
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Autor:
Neeta Kaushik, Ajay Sakkarwal
The purpose of the present study is to measure the relationship between teaching aptitude & work motivation of secondary school teachers of district Saharanpur. This is a survey study under descriptive research. For the present study, random sampling
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::341db07839024e4467e4f2a20b97b9d9
Autor:
Böhnert, Anne [Hrsg.], Grölz, Katrin [Hrsg.], Hartig, Katja [Hrsg.] , Klingebiel, Franz [Hrsg.] , Müller, Andrea [Hrsg.], Staab, René [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2023, 286 S.
Münster ; New York : Waxmann 2023, 286 S.
Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge, die aus der wissenschaftlichen Begleitung der hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht es um die Entwicklu
Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge, die aus der wissenschaftlichen Begleitung der hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht es um die Entwicklu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::468895c6d3b148130da6041a14720cac
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26207/pdf/Boehnert_et_al_2023_Das_Praxissemester_im_Lehramtsstudium.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26207/pdf/Boehnert_et_al_2023_Das_Praxissemester_im_Lehramtsstudium.pdf
Teachers play a significant role in providing experiences to the learner, thus act as facilitator. Indepth knowledge of planning and implementing meaningful experience and thereby enhancing students’ knowledge is one of the greatest tasks of teache
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c9fec53d8fdbc49523adb0c2d908341
Autor:
Mrs. Seema P.V, Dr. Vijayalakshmi Naik
Personality is the all-round development of the individual in all aspects like physical, intellectual, emotional, social, and mental characteristics. In the present 21st century it is necessary for the individual to develop good personality to adjust
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74741db30639aedce11cb1b54029803b
Akademický článek
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Autor:
K��lker, Lena, Gresch, Cornelia
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 1, S. 56-74
Die Kompetenz von Lehrkr��ften gilt als wichtige Gelingensbedingung f��r schulische Inklusion und gleichzeitig ergeben sich daraus neue Anforderungen f��r die Lehrkr��fte. Der Beitrag besch��ftigt sich mit der Frage, wie die Beruf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ff46275ea6452ac42204150a7c84f6c
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23571/pdf/ESP_2021_1_Kuelker_Gresch_Kompetenz_zum_inklusiven.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23571/pdf/ESP_2021_1_Kuelker_Gresch_Kompetenz_zum_inklusiven.pdf
Autor:
Welskop, Nena, Moser, Vera
Publikováno v:
Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 19-29.-(Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
Die Autorinnen diskutieren, inwiefern ein sensibler und reflektierter Umgang von (angehenden) Lehrkräften mit den vielfältigen Heterogenitätsdimensionen von Schüler*innen als grundlegende Voraussetzung für die Gestaltung inklusiven Unterrichts g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::260531acea1db3bd92316f14f512549e
https://doi.org/10.35468/5798_02.1
https://doi.org/10.35468/5798_02.1
Autor:
Gloystein, Dietlind, Frohn, Julia
Publikováno v:
Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 62-75.-(Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
Die Autoren beschreiben den Baustein Adaptive diagnostische Kompetenz, der sich der Frage nach Merkmalen einer an Inklusion orientierten Diagnostik widmet. Auch in diesem Beitrag geben die Autorinnen einführend einen Überblick über den Aufbau und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5024befe460fb3d8063f5d31a06ed179
https://doi.org/10.35468/5798_03.3
https://doi.org/10.35468/5798_03.3