Výsledky vyhledávání - "Teaching and Learning Grammar"

Akademický článek

Interacción, uso lingüístico y construcción del saber gramatical en la educación primaria / Interaction, linguistic usage and building grammatical knowledge in Primary Education

Autor: Mariona Casas i Deseures

Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol Col, Iss 10, Pp 65-83 (2014)

Resumen: Este artículo pone de relieve el papel de la interacción lingüística, entre iguales y con el apoyo del adulto, en la construcción del conocimiento gramatical. Presenta una investigación empírica que explora como 43 parejas de 3º y 6�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1b51ead0daa84026bec237a54091b25c

Zobrazit plný text záznamu

O VÍDEO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA

Autor: Coelho, Jaqueline Heloísa de Deus Gonçalves

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a99f3c81dfb0dc81335d945a1d1a5598

Zobrazit plný text záznamu

Teaching English Grammars Through Games in an EFL Grammar Class

Autor: Hong, Ngoc Nguyen

Publikováno v: International Journal of Research in Engineering, Science and Management; Vol. 4 No. 6 (2021); 8-10

One of the most disturbing realities is that the majority of graduates in Vietnam are still unable to use English fluently. Facing this situation, universities have been trying to promote innovation in English teaching and learning. Therefore, after

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25815792::980d21aed8820ceafeff8725ad61a74c
https://www.journals.resaim.com/ijresm/article/view/783

Zobrazit plný text záznamu

Grammar teaching in Portugal

Autor: Sónia Valente Rodrigues, Ana Luísa Costa

Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 12, Iss 2 (2019)
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)

Tot i que alguns estudis evidencien una bretxa entre les pràctiques i les directrius curriculars per a l'ensenyament de la llengua materna, en el currículum portuguès sempre hi ha hagut espai per a l'ensenyament de la gramàtica. El debat se centr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2421f83bc8927a2c00031ca2c0a2a964
https://hdl.handle.net/10400.26/30977

Zobrazit plný text záznamu

The knowledge about the basic temporal distiction in students in Primary Education

Autor: Casas-Deseures, Mariona

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname

Este artículo presenta una investigación empírica sobre la construcción del conocimiento gramatical en 86 alumnos de educación primaria de Cataluña. En concreto, se explora qué saben los aprendices sobre los tres tiempos verbales básicos –p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::650c83935aadde27c35af0e9264b982c

Zobrazit plný text záznamu

La construcció del coneixement gramatical en aprenents d'educació primària i secundària: algunes aproximacions a l'aprenentatge del verb

Autor: Carmen Durán, Xavier Fontich Vicens, Mariona Casas i Deseures

Publikováno v: RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname
Casas Deseuras, Mariona ; Durán, Carmen ; Fontich, Xavier. La construcció del coneixement gramatical en aprenents d?educació primària i secundària : algunes aproximacions a l?aprenentatge del verb. En: Caplletra: revista internacional de filología, 63 2017: 111-138
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 63 (2017); p. 111-138

El verb és una de les categories que una gramàtica escolar ha d’abordar necessàriament, tant pel que fa al coneixement de la noció i de la seva relació amb altres categories, com per la funció fonamental que pren en l’escriptura. En aquest

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2abf2b086c7da3124b7eeb438686c54
https://doi.org/10.7203/caplletra.63.10396

Zobrazit plný text záznamu

Utjecaj poučavanja na ovladanost povratnim glagolima u hrvatskome kao inome jeziku

Autor: Pavlinušić, Eva, Kelić, Maja

U radu se raspravlja ovladavanje povratnim glagolima u hrvatskome kao J2. Na početku rada daje se kratki prikaz i podjela povratnih glagola u suvremenim hrvatskim gramatikama i gramatičkome opisu, a potom opisuje način kako se povratnim glagolima

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e5dcd0b09e54b68e11f9a430474aade0
https://www.bib.irb.hr/807160

Zobrazit plný text záznamu

Utjecaj poučavanja na ovladanost povratnim glagolima u hrvatskome kao inome jeziku

Autor: Eva Pavlinušić, Maja Kelić

Publikováno v: Lahor : časopis za hrvatski kao materinski, drugi i strani jezik
Volume 1
Issue 11

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::daf3f01cde81ba7dda34876b4e875d92
https://hrcak.srce.hr/file/118255

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání