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pro vyhledávání: '"Teaching Combinatorial Analysis"'
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
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Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2019-08-15T17:43:50Z No. of bitstreams: 1 2015 - Diego Suzano Ferreira Jacinto.pdf: 1637026 bytes, checksum: 84a20622a54cc0780f741bcb0594f43d (MD5) Made available in DSpace on 2019-08-15T17:43
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ffd814715625be1668454f85b024fd02
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2815
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
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Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Bibliografia: f. 97-99 Resumo: Essa Dissertação apresenta resultados de uma pesquisa sobre como algumas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a3cdb64212cd7072c2e4b2e2fe844800
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/EnCiMat_SenaCOR_1.pdf
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
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Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
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Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado O ensino de Análise Combinatória revela-se de fundamental importância para as formações matemática e cidadã dos educandos, despertando-os para formas exemplares de organizar e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d81e8b34208327e62263eb30bf45be59
https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6750
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Autor:
Tallys Yuri de Almeida Kanno
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
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Universidade Estadual de Londrina (UEL)
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Devido às práticas pedagógicas tradicionalistas utilizadas para o ensino de Análise Combinatória observa-se que, muitas vezes, ele acaba por se tornar um entrave de aprendizagem para os alunos, que o associam a um exercício de mera aplicaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dc41e9efd7786e9cdb50c4d740d5bec5
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000237585
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Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 115-92, Published: 04 MAY 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
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Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 115-92, Published: 04 MAY 2022
Resumo O momento da alfabetização pressupõe integrar os processos de ensino à realidade do sujeito, sendo incluso neste aspecto a ludicidade. Conhecer o potencial e as lacunas das pesquisas sobre a ludicidade e alfabetização estatística, possi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c81d8604da56fb02ecb76761a2b64ef
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100092
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100092
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Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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Acompanha: Caderno de tarefas de análise da produção escrita para o ensino de análise combinatória Este trabalho se refere a uma pesquisa de mestrado em Ensino de Matemática, que teve por objetivo investigar a utilização da Análise da Produ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cd17b0d54776c556d603ea4eef5bdf49
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26325
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Autor:
Silva Neto, Oscar Joaquim da
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Este trabalho visa dar subsídios a professores de Matemática, na compreensão e aplicação dos processos de análise combinatória, para alunos não cegos, cegos totais, ou alunos com visão reduzida. Descreve fundamentos teóricos da Análise Com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9fa72d28e502a84f450497c3e53c11ec
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10204
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T14:50:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Monique Andrade.pdf: 5244303 bytes, checksum: c5c9dc425ddf48dadd74934e8e5dfc31 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-07T14:50:46Z (GMT). No. of bits
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::42ec9e0e2716c2d06617e45b5ce092ad
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/13919
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Autor:
Santos, Emily, de Andrade, Silvanio
III Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST), 21-24 febrero de 2019. [www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html]
Partindo da relevância do ensino da combinatória, o presente trabalho tem como objetivo discutir como o ensi
Partindo da relevância do ensino da combinatória, o presente trabalho tem como objetivo discutir como o ensi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::5d6ca07e6ecf00a593dbd562ad2a2c12
http://hdl.handle.net/10481/55187
http://hdl.handle.net/10481/55187
Autor:
Santos, Emily, de Andrade, Silvanio
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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III Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST), 21-24 febrero de 2019. [www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html] Partindo da relevância do ensino da combinatória, o presente trabalho tem como objetivo discutir como o ensino de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5d6ca07e6ecf00a593dbd562ad2a2c12
http://hdl.handle.net/10481/55187
http://hdl.handle.net/10481/55187