Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Tazegül Demir Atalay"'
Autor:
Tazegül Demir Atalay, Başak Esmer Ateş
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 2, Pp 307-327 (2023)
Öğrencilerin öz düzenleme becerilerine yönelik algılarıyla Türkçe ders başarıları arasındaki ilişkinin incelendiği bu araştırmada öğrencilerin öz düzenlemeye yönelik algılarının Türkçe dersi başarılarıyla nasıl bir ili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4362902980146a6964875457f21dac2
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 6, Iss 4, Pp 894-923 (2018)
Bir toplumun sosyal, kültürel, ekonomik, milli ve manevi birçok kodunun şifresi olarak nitelendirebileceğimiz “değer” kavramı, yaşadığımız çağın en temel çalışma alanını oluşturmaktadır. Nitekim küreselleşen dünyada toplu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abd0a236ce89423897895f46a54c42e1
Autor:
Başak ESMER ATEŞ, Tazegül DEMİR ATALAY
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi. :307-327
Öğrencilerin öz düzenleme becerilerine yönelik algılarıyla Türkçe ders başarıları arasındaki ilişkinin incelendiği bu araştırmada öğrencilerin öz düzenlemeye yönelik algılarının Türkçe dersi başarılarıyla nasıl bir ili
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80b518723b3c52f7dddcfe3737f1ccc2
https://doi.org/10.16916/aded.1192918
https://doi.org/10.16916/aded.1192918
Publikováno v:
Cypriot Journal of Educational Sciences. 14:124-135
The aim of this study is to define the metaphorical perceptions of secondary school students about basic values, such as justice, friendship, honesty, self-control, patience, respect, love, responsibility, patriotism and benevolence taught, in Turkis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::544baea6ca05f5cbb1de20f24ea801e5
https://doi.org/10.18844/cjes.v14i1.4036
https://doi.org/10.18844/cjes.v14i1.4036
Autor:
Tazegül Demir Atalay
Publikováno v:
Kuram ve Uygulamada Yazma Eğitimi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e603f357004349966a70d3356b05bf7c
https://doi.org/10.14527/9786257052108.02
https://doi.org/10.14527/9786257052108.02
Autor:
Tazegül Demir Atalay
The main aim of this study was to explore learning styles and teacher efficacy of prospective teachers, evaluate them based on department, gender, high school type and educational level of parents, and identify whether there is any relationship betwe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a69d6b67b5cb03aef95d720e994f4e75
https://zenodo.org/record/7243364
https://zenodo.org/record/7243364
Autor:
Tazegül Demir Atalay
Publikováno v:
International Journal of Language Academy. 5:389-400
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a44f6700f8d26f90a62d088b23db763
https://doi.org/10.18033/ijla.3762
https://doi.org/10.18033/ijla.3762
A REVIEW ON READING-SUPPORTED VALUES EDUCATION OF 7TH GRADE STUDENTS (CASE OF KARS PROVINCE, TURKEY)
As is known, reading is a skill the individual faces throughout his/her life. Reading, which is also one of the four basic language skills, allows an individual to establish a connection with life. So that, self-improvement of the individual, the pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3df5bac5c7d650d307a88c5695517b5
Autor:
Ömer Atalay, Tazegül Demir Atalay
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 3 20-29
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Bu çalışmadakiamaç, edebiyat öğretmen adaylarının özel gereksinimli bireylere yöneliktutumlarının tespit edilmesi ve bu durumun çeşitli değişkenlerle arasında ilişkininolup olmadığının incelenmesidir. Araştırmada betimsel (sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb3361c7e6c6a3f7e0c8c369f24195d7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kafkasegt/issue/33173/335214
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kafkasegt/issue/33173/335214
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 676-688
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bu çalışmanın amacı, başarılı ve girişken ortaokul öğrencilerine imkântanıyarak onlara ilgi ve yetenekleri doğrultusunda, kendi projelerini yapabilmeve tanıtabilme olanağı sağlamak ve öğrencilere sunulan bu fırsatın onlarınakad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb104ad5e1e920653f498033aaece088
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/28302/302796
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/28302/302796