Výsledky vyhledávání - "Taxonomía de Bloom"

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El Aprendizaje Basado en Problemas (abp) y su influencia para el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes de contabilidad, la luz de la Taxonomia de Bloom

Autor: Michele Urrutia Heinz, Alexandre Costa Quintana, Ana Paula Capuano da Cruz

Publikováno v: Étic@net, Vol 23, Iss 2 (2023)

Buscando proporcionar un escenario adecuado para la construcción del conocimiento, es necesario considerar los aspectos que influyen en el aprendizaje, como la elección de la técnica de enseñanza utilizada. En este sentido, este estudio propuso,

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TAXONOMÍAS PARA LA EVALUACIÓN

Autor: Jorge Enrique Díaz-Pinzón

Publikováno v: Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 33, Iss 2 (2021)

Este artículo tiene por objetivo utilizar la taxonomía de Bloom, Marzano y Kendall aplicado a los números racionales, números decimales, triángulos, perímetros y áreas. Determinando el objetivo, el nivel y el dominio en cada contenido temátic

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Objetivos de Aprendizaje de Lenguas

Autor: Laura López González

Publikováno v: Revista Lengua y Cultura, Vol 1, Iss 1, Pp 48-52 (2019)

Las acciones más importantes que enfrentamos en nuestras vidas son más fáciles cuando establecemos metas ya que son herramientas extraordinarias para conocer hacia dónde vamos, las razones por las cuales vamos hacia ya así como la manera como lo

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Implicaciones teóricas y procedimentales de la clase invertida

Autor: Ender Andrade, Edixon Chacón

Publikováno v: Pulso: Revista de Educación, Iss 41, Pp 251-267 (2018)

En este artículo se ofrece un panorama teórico-reflexivo en torno al aula invertida, una propuesta didáctica que procura que los estudiantes se responsabilicen y se involucren de forma activa (con la colaboración y cooperación de sus pares) en e

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Using GitHub in the design of e-activities for software refactoring

Autor: Carlos LÓPEZ, Jesús M. ALONSO, Raúl MARTICORENA, Jesús M. MAUDES

Publikováno v: Education in the Knowledge Society, Vol 16, Iss 4, Pp 81-96 (2015)

The aim of this work is to design, plan, apply and assessment educational activities to help in the teaching-learning process of the concept of refactoring. The teaching methodology used is based on two pillars. The first is a progressive learning of

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Aplicación de la taxonomía de Bloom para mejorar la enseñanza-aprendizaje

Autor: Toala Ponce , Santa Rocío, Gómez Pinillo , Ludys Yoconda, Guevara Heredia , Raquel Noemi, Quiñonez Ortiz , Elsa Cecilia

Publikováno v: Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 No. 6 (2022): Interdisciplinary contributions in technology and society; 176-189
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; Vol. 3 Núm. 6 (2022): Aportes interdisciplinarios en tecnología y sociedad; 176-189
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies; v. 3 n. 6 (2022): Contribuições interdisciplinares em tecnologia e sociedade; 176-189
Sapienza (Curitiba)
Sapienza Grupo Editorial
instacron:SAPIENZA

Bloom's taxonomy has six levels, in cognitive processes, of complexity developed in a hierarchical manner, being inclusive and ascending. Thus helping teachers so that students can memorize the processes of the subjects, understand the information pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2cae30639507e8ae19079ca5d6a17b32
https://journals.sapienzaeditorial.com/index.php/SIJIS/article/view/507

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Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE

Autor: Julio Cabero Almenara, M.ª Carmen Llorente Cejudo, Margarita R. Rodríguez-Gallego

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 1, Pp 83-93 (2014)

El objeto de la investigación es describir y analizar una propuesta de diseño y evaluación de e-actividades para la formación virtual. Para la guía de e-actividades se utilizaron Una serie de elementos como: la ubicación de la actividad En un m

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3af61b8abc1b425699c92c399eac754b

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El blog como herramienta educativa: propuesta didáctica para alumnos ELE nivel A2

Autor: Yang, Yang

Publikováno v: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] Las tecnologías han supuesto un cambio completo en la forma que concebimos la enseñanza hoy en día. Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) proporcionan grandes facilidades tanto a los docentes como a los estudiantes en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ef216a8a7dcaf638e35806b2f714329
https://hdl.handle.net/10251/180849

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New methodologies in the teaching process of Spanish as a second language : learning landscapes

Autor: Pérez Sabater, María

Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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Este trabajo trata sobre los paisajes de aprendizaje, una metodología innovadora muy útil en la enseñanza del español como lengua extranjera. Los pilares sobre los que se sustenta dicha metodología son la taxonomía de Bloom y la teoría de las

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dd00771c48144816230ad3997c93b316
https://hdl.handle.net/10017/53798

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