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Publikováno v:
群馬大学国際教育・研究センター論集. 15:35-47
Autor:
Sonoda, Tomoko, Tawarayama, Yuji
Publikováno v:
群馬大学国際教育・研究センター論集. 13:27-39
本研究は、2011年から2012年にかけて群馬大学に在学する全留学生を対象に、就職及びキャリアに関する質問紙調査を実施し、その結果を分析したものである。その結果、①留学生が就職
Autor:
Tawarayama, Yuji
Publikováno v:
群馬大学国際教育・研究センター論集. 12:45-50
工学部・工学研究科の学生は、日本語学習経験ゼロの初心者から、日本で就職を目指す上級者までおり、日本語レベルの幅は広い。これに対応して、桐生キャンパスには、レベル別5コ
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群馬大学国際教育・研究センター論集. 12:87-97
新規ボランティア参入者のための日本語ボランティア養成講座を実施した。対話型へと向かう地域日本語教育の流れと、受講者が活動予定の日本語教室の実態を踏まえ、教室での進め方
Autor:
Tawarayama, Yuji
Publikováno v:
群馬大学国際教育・研究センター論集. 12:59-70
4コマ漫画の内容を説明する口頭の語りの談話の終結部において、日本語母語話者(NS)と非母語話者(NNS)がいかなる言語表現を用いて終結の意図を聞き手に伝えているかを探っ
Autor:
Tawarayama, Yuji
Publikováno v:
筑波大学地域研究. 28:51-65
Autor:
TAWARAYAMA, Yuji
Publikováno v:
日本語教育論集. 22:49-57
筑波大学
「こうして」には,後続する動詞の様態を修飾する文成分の場合と,接続詞相当の語になった場合とがある。本稿は,接続詞的な「こうして」を,談話をまとめ,終結させる機能
「こうして」には,後続する動詞の様態を修飾する文成分の場合と,接続詞相当の語になった場合とがある。本稿は,接続詞的な「こうして」を,談話をまとめ,終結させる機能
Autor:
TAWARAYAMA, Yuji
Publikováno v:
筑波応用言語学研究. 11:97-110