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Akademický článek
O monitor do Programa Mais Educação: em busca de uma definição conceitual
Autor: Neuda Alves do Lago, Tauã Carvalho de Assis
Publikováno v: Pro-Posições, Vol 27, Iss 1, Pp 111-132 (2016)
Resumo Este trabalho debate a caracterização da literatura sobre os educadores que se dedicam às práticas educativas não escolares, especificamente os monitores das escolas municipais de Jataí-GO que atuam no Programa Mais Educação. Buscou-se
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2e7b2fa04c01400789cd5faedeebaeca
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O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
Autor: Tauã Carvalho de Assis, Suely Lima de Assis Pinto
Publikováno v: Itinerarius Reflectionis. 15:01-18
Este artigo evidencia e problematiza a necessidade e as dificuldades pedagógicas inerentes ao ensino de história local. Para além da defesa dos conteúdos acerca do local, defende-se o ensino da história local enquanto estratégia pedagógica par
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b588500ea1420969089a949898c8f58
https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.56626
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Educação e participação: uma investigação das perspectivas teóricas brasileiras
Autor: Maria da Glória Gohn, Tauã Carvalho de Assis
Publikováno v: REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 36 No. 1 (2020): RBPAE-REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 216-240
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 36 n. 1 (2020): RBPAE-REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 216-240
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 36, n. 1 (2020): RBPAE-REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 216-240
O trabalho objetiva problematizar as perspectivas teóricas brasileiras sobre a participação sociopolítica na educação. Para isso, recorremos aos artigos publicados sobre a temática em três revistas especializadas em educação: Revista Brasil
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20a8cfe20699643f55736f89cc3ed209
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/100922
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The monitor of the Program More Education: towards a conceptual definition
Autor: Neuda Alves do Lago, Tauã Carvalho de Assis
Publikováno v: Pro-Posições v.27 n.1 2016
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 111-132, Published: APR 2016
Pro-Posições, Vol 27, Iss 1, Pp 111-132 (2016)
Resumo Este trabalho debate a caracterização da literatura sobre os educadores que se dedicam às práticas educativas não escolares, especificamente os monitores das escolas municipais de Jataí-GO que atuam no Programa Mais Educação. Buscou-se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2d7a9bae2a765c3085b527646cc1cfc
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072016000100111
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