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Autor:
Aline Silva de Bona, Ricardo Silva Ribeiro, Bruna Oliveira da Silva, Carla Daniela Guasselli da Silva Engel, Cassiana Mallet Cerqueira Garcia, Cristiano Rosa dos Santos Junior, Jéssica Lopes Monteiro, Leonardo Geziel de Matos Dada, Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Raira Rossner da Silva, Tais Regina Pires Vasconcellos, Tamires Bon Viera, Tatiele Brusch Grassi, Winicius Ayres Rossi
Publikováno v:
REMAT, Vol 2, Iss 2, Pp 138-153 (2016)
O trabalho é uma reflexão das primeiras ações – didáticas e metodológicas – como professores de Matemática na Escola Básica, viabilizadas pelo projeto de extensão denominado “Iniciação à Docência”, do IFRS, Campus Osório. Tal tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6244ef2399644a56874ea63af63831c6
Autor:
Tais Regina Pires Vasconcellos, Ricardo Silva Ribeiro, Leonardo Geziel de Matos Dada, Aline Silva De Bona, Monalisa da Silva, Tamires Bon Viera, Raira Rossner da Silva, Carla Daniela Guasselli da Silva Engel, Cassiana Mallet Cerqueira Garcia, Cristiano Rosa dos Santos Junior, Winicius Ayres Rossi, Mariana Nunes Barato, Tatiele Brusch Grassi, Bruna Oliveira da Silva, Jéssica Lopes Monteiro
Publikováno v:
REMAT, Vol 2, Iss 2 (2016)
REMAT, Vol 2, Iss 2, Pp 138-153 (2016)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 2 No. 2 (2016); 138-153
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 138-153
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 2 n. 2 (2016); 138-153
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
REMAT, Vol 2, Iss 2, Pp 138-153 (2016)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 2 No. 2 (2016); 138-153
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 138-153
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 2 n. 2 (2016); 138-153
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
O trabalho é uma reflexão das primeiras ações – didáticas e metodológicas – como professores de Matemática na Escola Básica, viabilizadas pelo projeto de extensão denominado “Iniciação à Docência”, do IFRS, Campus Osório. Tal tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::632f80aef79f433c1ff833d351b4298a
https://www.periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1535
https://www.periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1535