Psicologia Escolar em educação infantil: reflexões de uma atuação

Autor: Tatiana Vokoy, Regina Lúcia Sucupira Pedroza

Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 9, Iss 1, Pp 95-104

O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento in

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2253702e4763416fb60b0d2cb8a21c7a

School psychology in childhood education : professional intervention's reflexions

Autor: Regina Lúcia Sucupira Pedroza, Tatiana Vokoy

Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 9, Issue: 1, Pages: 104-95, Published: JUN 2005
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 9, Iss 1, Pp 95-104
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 9, Iss 1, Pp 37-46
Psicologia Escolar e Educacional v.9 n.1 2005
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46767d172b64ad33afbbe02429fee38e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572005000100009&lng=en&tlng=en