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Autor:
Tatiana Santos Pitanga
Publikováno v:
Intangible Capital, Vol 11, Iss 3, Pp 333-349 (2015)
Object: Brazil has implemented social programs to meet the Millennium Development Goals of reducing poverty and inequality. Despite the good results still there are ghettos and educational and social inequalities. Moreover Learning Communities are re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa499f40b1e84168b54a6b9ab13d6d8d
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 26, Iss 1, Pp 25-39 (2012)
Los resultados de la investigación "incidencia de la Ley i ntegral contra la Violencia de Género en la Formación i nicial del p rofesorado", evidencian que no se está llevando a cabo formación obligatoria específica sobre prevención y detecci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4f0883b49324afaba70596d940fdcc1
Publikováno v:
RECEI - Revista Científica de Estudios sobre Interculturalidad. 2
Con el objetivo visibilizar a las víctimas gitanas del holocausto, el presente artículo recapitula, a través de la revisión de la literatura científica, los hechos históricos que evidencian el Porrajmos: la "devoración" del pueblo romaní a ma
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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This article presents the transformation process of San Juan, a ghetto school, into La Paz, a magnet school. This transformation has been made possible by implementing the communicative methodology of research (CMR) based on the participation of ever
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b3359f27f57ea87325ce5225c4c0440
http://hdl.handle.net/2445/108891
http://hdl.handle.net/2445/108891
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 26, Iss 1, Pp 25-39 (2012)
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 26, Iss 1, Pp 25-39 (2012)
Los resultados de la investigación “Incidencia de la Ley Integral contra la Violencia de Género en la Formación Inicial del Profesorado”, evidencian que no se está llevando a cabo formación obligatoria específica sobre prevención y detecci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d109a9cf5456da6aafce380cb3e891c
http://hdl.handle.net/10201/121908
http://hdl.handle.net/10201/121908