Zobrazeno 1 - 10 of 107 pro vyhledávání: '"Tate, Richard"'
1
Akademický článek
Performance of a Proposed Method for the Linking of Mixed Format Tests with Constructed Response and Multiple Choice Items
Autor: Tate, Richard
Publikováno v: Journal of Educational Measurement, 2000 Dec 01. 37(4), 329-346.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1435244
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
A Cautionary Note on IRT-Based Linking of Tests with Polytomous Items
Autor: Tate, Richard L.
Publikováno v: Journal of Educational Measurement, 1999 Dec 01. 36(4), 336-346.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1435431
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Multivariate Hierarchical Linear Modeling in Randomized Field Experiments
Autor: Tate, Richard L., Pituch, Keenan A.
Publikováno v: The Journal of Experimental Education, 2007 Jul 01. 75(4), 317-337.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20157465
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
The Performance of a Method for the Long-Term Equating of Mixed-Format Assessment
Autor: Kamata, Akihito, Tate, Richard
Publikováno v: Journal of Educational Measurement, 2005 Jul 01. 42(2), 193-213.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20461785
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Interpreting Hierarchical Linear and Hierarchical Generalized Linear Models with Slopes as Outcomes
Autor: Tate, Richard
Publikováno v: The Journal of Experimental Education, 2004 Oct 01. 73(1), 71-95.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20157385
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Random versus Nonrandom Coefficient Models for Multilevel Analysis
Autor: Tate, Richard L., Wongbundhit, Yuwadee
Publikováno v: Journal of Educational Statistics, 1983 Jul 01. 8(2), 103-120.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1164920
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Robustness of the School-Level IRT Model
Autor: Tate, Richard L.
Publikováno v: Journal of Educational Measurement, 1995 Jul 01. 32(2), 145-162.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1435145
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Factors Which Influence Precision of School-Level IRT Ability Estimates
Autor: Tate, Richard L., King, F. J.
Publikováno v: Journal of Educational Measurement, 1994 Apr 01. 31(1), 1-15.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1435094
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje