Eltern und Schule – die Rolle von Eltern im Schulverhältnis als Rechtsverhältnis

Autor: Hugo, Julia

Publikováno v: Die deutsche Schule 113 (2021) 3, S. 318-324

Elternklagen führen vermehrt zu Rechtsunsicherheit auf Seiten der Lehrkräfte. Der Beitrag nähert sich daher Inhalt und Reichweite der Elternrolle im Schulverhältnis aus rechtlicher Perspektive an: zum einen historisch vor dem Hintergrund des Gese

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https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.06

Compulsory school attendance: an end in itself – or a means to an end? How constitutional law frames education and equal opportunities before and after the pandemic

Autor: Reimer, Franz

Publikováno v: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 409-421

Verfassungsrechtlich werden Bildung und Chancengleichheit in Deutschland von der Schulpflicht her gedacht, die wiederum als Ausdruck des staatlichen Bildungs-, Erziehungs- und Integrationsauftrags verstanden und bislang weitgehend mit einer Schulbesu

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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23882/

Die Fridays-for-Future-Bewegung als Herausforderung für die Schule. Ein schulkritischer Essay

Autor: Budde, Jürgen

Publikováno v: Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 216-228

Der gegenwärtigen Schule stellt sich durch den Schulstreik der Fridays for Future-Bewegung die Frage nach ihrer Funktion in neuer Dringlichkeit. Angesichts der drohenden sozialökologischen Krisen ist zu fragen, inwieweit Schule diese Ansprüche rea

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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21707/

Hackdays als alternatives Lehrformat? Eine empirische Betrachtung eines Beispiellehrformats in Bezug auf mediale und technologische Bildung

Autor: Meyer, Francine, Taddicken, Monika

Publikováno v: Robra-Bissantz,Susanne [Hrsg.]; Bott, Oliver J. [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Neu, Kevin [Hrsg.]; Zickwolf, Katharina [Hrsg.]: Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 68-74.-(Digitale Medien in der Hochschullehre; 7)

Der Wandel digitaler Medientechnologien und damit verbundene Kommunikations- und Interaktionsverhaltensweisen beeinflussen diverse Bereiche. Was „als Digitalisierung [des] sozialen Lebens bezeichnet“ wird, erfordert neue mediale und technische Ko

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Forms and effects of religious education: empirical findings and interdenominational perspectives

Autor: Schweitzer, Friedrich, Ziebertz, Hans-Georg

Publikováno v: Zeitschrift für Pädagogik 63 (2017) 1, S. 29-51

Dieser Beitrag greift die Frage auf, wie es gegenwärtig um den Religionsunterricht in Deutschland bestellt ist. Dafür stellt er zunächst historische Ausgangsbedingungen und die - soweit verfügbar - gegenwärtige zahlenmäßige Verteilung untersch

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