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Publikováno v:
Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica del Curza. Vol. 1, Núm. 1 (2018)
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Universidad Nacional del Comahue
instacron:UNCo
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La tesis denominada: “La renegación en la cultura. Una lectura analítica a partir de la creencia “Las Malvinas son argentinas” defendida y aprobada el 25 de agosto de 2017, corresponde a la Maestría en Psicoanálisis de la Universidad Nacion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::578d5705178d98115272ebd1b5f57826
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15299
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15299
Autor:
Vercellino, Soledad, Tarruella, Nora Liliana, van den Heuvel, Romina Alejandra, Andrade, Rocío Belén, Guerreiro, Mariana Andrea, Irigoyen, Cristina, Cardinale, Lidia Mónica
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-21 (2017)
Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 3 (2017): Educare Electronic Journal (September-December); 1-21
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-21
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-21
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 3 (2017): Educare Electronic Journal (September-December); 1-21
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-21
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The following article presents some preliminary results of a study conducted under the research project “The constitution of the relation with knowledge in students of the last cycle of primary education and the first one of secondary level” (Nat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5998345f28c98e28112aba6e3987363b
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8610
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Autor:
Vercellino, Soledad, Andrade, Rocío Belén, Cardinale, Lidia Mónica, Guerreiro, Mariana Andrea, Irigoyen, María Cristina, Van den Heuvel, Romina Alejandra, Tarruella, Nora Liliana
Se propone aquí la noción de relación con el saber como herramienta para la comprensión del aprendizaje escolar, A través de investigaciones teóricas y empíricas, se introduce en el campo psicopedagógico argentino la productividad del concept