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Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
The objective of this study is to gain an understanding of the development of consciousness and its relationship with education based on different theoretical models—namely those by Piaget, Vygotsky and Steiner. All three of them focus on different
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https://doaj.org/article/81db38627a4c4c63a7fb38621ee8d882
Autor:
Tania Stoltz
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO O objetivo desta apresentação é a discussão de diferentes perspectivas de entendimento da relação entre criatividade, emoção e educação. Emoção e criatividade se desenvolvem em um contexto histórico, cultural e social e, nesse sen
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https://doaj.org/article/e21137cf502d431bb8ce78840b0a523f
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO Este artigo é pioneiro na discussão do fenômeno da criatividade a partir de Vygotsky e de Rudolf Steiner, relacionando-o ao trabalho com superdotados. Seu objetivo é investigar a criatividade na abordagem sociointeracionista e na Pedagogia
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https://doaj.org/article/9bba731b4f764e17a8f273313290714f
Significações de Estética: desafios para a educação estética com base em um curso superior de Design
Autor:
Humberto Costa, Tania Stoltz
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 61, Pp 777-791 (2019)
Esta pesquisa teve por objetivo identificar as significações de Estética junto a discentes de um curso superior de Design, tendo em vista a Educação Estética. Trata-se de uma investigação de cunho qualitativo e exploratório-descritivo. Os m
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https://doaj.org/article/3c1b5ca354e341d2850051b481cc4400
Autor:
Tania Stoltz
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 31, Iss 1, Pp 1-9 (2018)
Abstract The objective of this article is to analyze the understanding of the concept of consciousness in Piaget. The theme of consciousness is a key concept in Piaget’s theory and he is one of the few psychologists to offer a theoretical structure
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https://doaj.org/article/f0bc597e5ec444c8a03f94777a8fbe00
Autor:
Juliana Buss, Tania Stoltz
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMO Há um padrão de beleza hegemônico que circula pela sociedade, afetando a identidade das pessoas. Entretanto, os estudos sobre o tema giram em torno dos adultos. Com isso, é necessário investigar as percepções das crianças acerca dos pa
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https://doaj.org/article/a148b2f9081b429e9fcf31a8120422b7
Autor:
Guilherme Da Silva Gasparotto, Thaynara do Prado Szeremeta, Gislaine Cristina Vagetti, Tania Stoltz, Valdomiro de Oliveira
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 31, Iss 1, Pp 21-37 (2018)
O objetivo do estudo foi revisar sistematicamente as pesquisas que analisaram a relação do autoconceito com o rendimento acadêmico de adolescentes do ensino médio, bem como verificar quais variáveis e contextos dentro da escola foram abordados e
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https://doaj.org/article/c4f612531f9a42448d4fe88eab9b560a
Autor:
Iarê Sandra Cooper, Tania Stoltz
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 82-106 (2018)
Trata-se de extrato de pesquisa de mestrado relacionada à construção do conhecimento social. Objetiva-se analisar as representações de adultos jovens, usuários de cartão de crédito, quanto à forma de pagamento das faturas, mais precisamente,
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https://doaj.org/article/58ef0ad1ab684456b390e927450b9969
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 12, Iss 27, Pp 657-667 (2017)
O objetivo deste estudo é compreender a Educação Guarani, apontando aproximações existentes entre os valores que permeiam a Educação tradicional Guarani e os conceitos teóricos que fundamentam a Educação em direitos humanos. Busca-se identi
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https://doaj.org/article/059f00de1d6d4d4cbd3062f76eaba147
Autor:
Cristiana Lopes Machado, Tania Stoltz
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 30, Iss 58, Pp 441-454 (2017)
A educação de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) é assegurada pela legislação em vigor que admite esse discente como sujeito de direito à educação especial (BRASIL, 1996; VIRGOLIM, 2012; PISKE, 2014b). Contudo, mesmo a educa
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https://doaj.org/article/099a6a0fd52e4874b889ab22c0bc27b7