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pro vyhledávání: '"Tania Renata Prochnow"'
Autor:
Daniele Trajano Raupp, José Cláudio Del Pino, Tania Renata Prochnow, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 5, Iss 1, Pp 1-21 (2020)
La propuesta de este estudio exploratorio es investigar si los estudiantes de educación secundaria dominan los conceptos básicos indispensables para la comprensión de la estereoquímica, conscientes de que se trata de un campo conceptual complejo,
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https://doaj.org/article/28e44ccec44c4dd1ab6646fd94311341
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 35, Iss 112 (2020)
Os desafios do ensino de estereoquímica têm sido objeto de estudo há décadas. A resolução de problemas em nível tridimensional é considerada como umas das fontes de dificuldade. Além disso, a falta de motivação para a aprendizagem é uma b
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https://doaj.org/article/fcea1d45aaef45958774f878b72ef1ef
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
Resumo: Este estudo apresenta os resultados de uma investigação que teve por objetivo conhecer as opiniões de estudantes do Ensino Médio acerca dos desafios ambientais atuais, a fim de discutir o papel do ensino de ciências na formação de sua
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https://doaj.org/article/b3645ac8c446455cbd3a962d18184619
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 1 (2020)
This article discusses the relevance of working on teaching methodologies that aim to awaken children 's interest in science. For that, a didactic practice was carried out with students of early childhood education and initial series of elementary ed
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https://doaj.org/article/307a50b6b4ee4ca6830f665301ed0aeb
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Iss 2, Pp 119-142 (2017)
O presente trabalho apresenta um breve estudo histórico sobre a dificuldade da introdução da disciplina Química nas escolas brasileiras. Tendo em vista este estudo, compreende-se a problemática que representa a dificuldade em relação a profess
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https://doaj.org/article/1d678a9a76c648599d8600e15174c5ba
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 7, Iss 21, Pp 07-22 (2016)
Desde a constituição de 1988 ocorre a implantação do SUS (Sistema Único de Saúde) em todo o Brasil, com descentralização e municipalização das ações e dos recursos financeiros para o setor. O SUS é formado por uma rede serviços regional
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https://doaj.org/article/4c4ad99c069c4b83a5018aee97f097d8
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 11, Iss 2, Pp 228-239 (2016)
Science education ispermeated by abstract scientific content and complex to students understanding. Then comes the need of the teacher teach lessons more interesting and motivating, seeking alternatives to provide learning experiences that are more c
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https://doaj.org/article/cbf9c7a9822d4a4498838d38d5148d91
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 32, Iss 103 (2017)
Este artigo foi estruturado a partir de pesquisa realizada com estudantes de 8ª série do Ensino Fundamental objetivando analisar sua percepção e práticas relacionadas aos problemas ambientais do lugar onde residem, estimular sua consciência amb
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https://doaj.org/article/9de35a2cbee843be8cfaed9792cf303c
Publikováno v:
Química Nova, Vol 32, Iss 7, Pp 1782-1786 (2009)
This work presents alterations in the concentrations of alkaline metals sodium, lithium and potassium, in abiotic compartments, at Araçá stream micro-basin, located in Canoas, RS. Its spring is located in a low populational density region and cross
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https://doaj.org/article/f93d4125d024489a98351d4f2a8c838a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 7, Iss 2 (2014)
Este projeto objetivou sensibilizar a comunidade escolar de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental no município de Guaíba/RS, para incentivar adoção de atitudes sustentáveis na prática diária, contribuindo com a despoluição do ambiente em
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https://doaj.org/article/c972845b5af54b3692bf12b4cb181fa3