Výsledky vyhledávání - "Tan KAKU"

Comparison of Learning Achievement Levels in a Problem-Based Learning Tutorial Self and Group Learning

Autor: Kazunari Hosogi, Katsuhiko Fukuyama, Hitoshi Maruyama, Toshio Yasumura, Tan Kaku, Tetsuhiko Kimura, Satoru Suzuki, Ryuichi Nihei, Michiko Hashitani

Publikováno v: Rigakuryoho Kagaku. 24:59-64

〔目的〕本研究はPT学生にProblem-Based-Learning（PBL）テュートリアルを実施し，自己学習達成レベルとグループ学習達成レベルの比較検討をした。〔対象と方法〕2007年の1～3学年の学生120名�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6819b6952b73469608ab7df9a715c079
https://doi.org/10.1589/rika.24.59

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Points Needing Attention in Scenario Setting and Learning Support in Problem-Based Learning Tutorials: Results of a Student Survey

Autor: Satoru SUZUKI, Kazunari HOSOGI, Katsuhiko FUKUYAMA, Tan KAKU, Michiko HASHITANI, Toshio YASUMURA, Ryuichi NIHEI, Tetsuhiko KIMURA, Hitoshi MARUYAMA

Publikováno v: Rigakuryoho kagaku. 24:121-125

〔目的〕本研究はPBLテュートリアルにおけるシナリオの設定およびテューターによる学習支援の留意点について検討した。〔対象と方法〕理学療法学科1～3年生118名で，各学年のPBLテュ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51edf11df75778bfc7d9f7b71989e5e9
https://doi.org/10.1589/rika.24.121

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