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La educación inclusiva en la metodología Escuela Nueva y su relación con el desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes, a partir del estudio en casa por la emergencia sanitaria COVID-19

Autor: Avendaño Medina, Andrea, Barrientos Lopera., Claudia Jhoana, Tamayo Mesa, Luz Andrea

Publikováno v: Repositorio Ibero
Corporación Universitaria Iberoamericana
instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana

139 p. El trabajo desarrollado tuvo como objetivo contribuir a través de la educación inclusiva en la metodología Escuela Nueva, al desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes, dada la necesidad de construir alternativas pedagó

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https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1233

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