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pro vyhledávání: '"Tamara Torremocha"'
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 1, Pp 18-39 (2015)
La eficacia que muestran los programas dirigidos a desarrollar la conciencia fonológica en la prevención de dificultades en el aprendizaje lector hace que los científicos y profesionales implicados en la educación del alumnado con pérdidas aud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/279859a450584218b3b5fb7da35d1d69
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Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 1 (2015)
Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 5 Núm. 1 (2015); 18-39
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 1, Pp 18-39 (2015)
Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 5 Núm. 1 (2015); 18-39
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 1, Pp 18-39 (2015)
La eficacia que muestran los programas dirigidos a desarrollar la conciencia fonológica en la prevención de dificultades en el aprendizaje lector hace que los científicos y profesionales implicados en la educación del alumnado con pérdidas audit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15d46939577f0793b8c0814e760cbbf7
https://doi.org/10.5209/rlog.58618
https://doi.org/10.5209/rlog.58618