Efecto de los talleres de lectura en el desarrollo de las capacidades de lectura y redacción en alumnos del I ciclo de educación básica - sección Obas

Autor: Adalberto Lucas Cabello, Caleb Josue Miraval Trinidad

Publikováno v: Investigación Valdizana, Vol 8, Iss 1 (2017)

Entre las competencias básicas que debe poseer un docente moderno, podemos citar aquellas relacionadas con las capacidades de lectura, de redacción, de manejo de información, manejo de las TIC, trabajo en equipo, entre otros. De este grupo de comp

Externí odkaz: https://doaj.org/article/339a4003c5b14e498caddeaa6107714a

Herramienta didáctica e interactiva usando macros (VBA) de Excel, a partir de un banco de talleres de lectura de procesos industriales para la asignatura Estequiometría

Autor: Jeisson Fabian Rodríguez-Barrera, Cristian Jhaidiver Infante-Diaz, Julian Enrique Vargas-Zárate

Publikováno v: Revista Docencia Universitaria.

La asignatura Estequiometría es la entrada al mundo de la Ingeniería Química y representa la base de los conocimientos que permiten tener una visión más amplia y concreta de la profesión. El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramien

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c907c4a7009743b64aafe2284764e44
https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022023

Sesión de aprendizaje basado en talleres de lectura y su influencia en la comprensión lectora

Autor: Alva Yarleque, Doris Medalith

Publikováno v: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.
UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE

La investigación titulada: Sesión de aprendizaje basado en talleres de lectura y su influencia en la comprensión lectora, es un tema de gran importancia para casi todas las instituciones educativas, que buscan fomentar las actitudes lectoras de lo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4bee4bb22074f67b7c01a24f4032e1e5
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2924

El libro de no ficción como herramienta para promover la interacción oral en el aula de Educación Infantil. Una propuesta didáctica basada en talleres de lectura

Autor: Sánchez Arjona, Eva

Publikováno v: RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname

En este trabajo se presenta una propuesta didáctica basada en talleres de lecturas utilizando el libro de no ficción para promover la competencia comunicativa oral del alumnado de Educación Infantil. Para su elaboración se ha llevado a cabo una e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36dec198447dd4bd6a458c4ea79fd471
http://hdl.handle.net/10498/25529

Formación de licenciados y diversidad cultural Lineamiento pedagógico para el desarrollo de talleres de lectura de realidades en el aula

Autor: Guerrero Restrepo, Leidy Carolina

Publikováno v: RIU-Repositorio Institucional UniLibre
Universidad Libre
instacron:Universidad Libre

El presente trabajo, situado en el campo pedagógico y concretamente en el de la reflexión sobre la docencia universitaria, constituye una iniciativa que aborda la forma en que se han venido trabajando conceptos como diversidad cultural, formación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94372219b762ff5a2cbba3af5e650091