Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Gradient language dominance affects talker learning

Autor: Sarah C. Creel, Micah R. Bregman

Publikováno v: Cognition, vol 130, iss 1

Traditional conceptions of spoken language assume that speech recognition and talker identification are computed separately. Neuropsychological and neuroimaging studies imply some separation between the two faculties, but recent perceptual studies su

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee2d5a927bc99134d624dadb73ba6a2d
https://doi.org/10.1016/j.cognition.2013.09.010

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Gradient language dominance affects talker learning

Autor: Bregman, MR, Creel, SC

Publikováno v: Bregman, MR; & Creel, SC. (2014). Gradient language dominance affects talker learning. COGNITION, 130(1), 85-95. doi: 10.1016/j.cognition.2013.09.010. UC San Diego: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/09k9634w

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______325::3d34c87aabe94007e536daf5b585fca2
http://www.escholarship.org/uc/item/09k9634w